青岛七中现代公民教育亮点工作总结■工作总结传统的心理教育更多的是说教、更多的是咨询、更多的是个体、更多的是问题后的解决，而体验式心理，更多的是亲身、更多的是体验、更多的是团体、更多的是促进学生积极的心理发展，力求使学生在每一次体验中获得质的心灵提升,。的主体是学生，因此学生的心理健康问题是学校工作的重中之重。经学校研究，本在初一级部开设校本课程一一心理健康辅导课，由心理对初一新生分别进行了《走进心理课》、《新生入学适应》、《意识觉察》、《颜色与性格测试与辅导》、《考前和考后心理辅导》、《我的情绪我》、《沟通技巧》《发现美的眼睛》等多个侧面的心理辅导与训练。使学生整体对心理健康有了新的，了自我调节的技能，让播撒到每位学生的心里。二、体验式心理活动1、进行个体心理辅导针对有特殊，有求助意识的学生，学校采取单独辅导个体咨询的形式，来分别进行辅导。在咨询过程中，心理老师细心倾听，润物无声地运用各种咨询技术使前来求助的学生解开困扰着他们的心结。2、举行心理讲座前夕，为了指导全校学生以良好的心态迎接考试，心理老师利用学校电视台的直播媒体，向全校学生进行了关于《轻舟短棹西湖好》的心理讲座，在最短的起到了最大的和宣传效果。三、体验式心理组织1、组织《心之旅——走进青少年心理健康活动基地》参观体验活动入学第二周的心理课，对孩子们来说应该算是一堂特殊的心理课，因为他们要在心理老师的带领下，开始自己的心之旅——参观青岛市心理健康教育基地，即位于32号的青岛市心理医院。上课铃响过之后,他们在赵长热情引领---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---下，参观了健康大世界、亲子乐园、职场、家庭、心理CT、宣泄室等十个大板块，《》()o走进每一个教室，大家都被那里的设施、精美的宣传栏所吸引，不由得驻足观看，并仔细阅读宣传栏里的心理健康知识，遇到不明白的地方，护士长便耐心给大家讲解，活动结束时，每人还在自己的《心之旅连环印》手册上获得了一枚枚精美的传统印，令孩子们受益匪浅。随行的老师也获得了心理健康基地赠与的一套《心灵港湾》图书以及各种心理学习图片。最后所有参与参观体验的都深深的体验到：确立健康应该从“心”开始。2、建立心理学校成立了心理社团，针对不生群体开展各种团体辅导活动。成员是根据招募广告自愿报名参加，来自于不同年级、班级的学生。在伊始需签订《心理社团》，并严格按要求做到遵守社团保密制度、尊重他人、、互助等规则。在此温馨、的氛围下，成员间彼此，互助，共同建筑了一个真正的学生的心灵栖息地。心理社团定期活动且形式丰富，如有人际交往团体辅导、沙盘辅导、绘画辅导、团体心理活动、个体心理辅导等。让学生在玩中成长，笑中获益。比心理咨询技术更重要的是爱！心灵影响心灵，生命引领生命。也许由于我们，生活中多了一个快乐幸福的人，也许由于我们，中国的未来多了一位栋梁之才，也许由于我们，中国的未来多了一个领袖！每一个生命都是有意义的！都是应当敬畏的！讲心理和讲是不同的，运用心理教育，可以更体现以人为本，更直接深入的和学生交流，建立良好的师生关系。而目前学校只有一名专职心理老师，力量显然是很薄弱的。要在全校推广和开展心理教育，需要全校，全员建立心理健康教育的理念。1、建立心理教研组，提高心理教育的质量。2、对班---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主任进行，进行辐射式推广，扩大心理健康教育师资队伍。3、对心理老师进行培训，不断开阔视野，提高平。〔青岛七中现代公民教育亮点工作总结〕工作总结提供的青岛七中现代公民教育亮点工作总结青岛七中现代公民教育亮点工作总结---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---