【热门】书法社团及活动总结三篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集书法社团及活动总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。书法社团及活动总结篇1“子在川上曰，逝者如斯夫。”时光荏苒，瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的情况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批评指正。一、精心设计，自编教材。本人酷爱硬笔书法，七六年十月从教。从那时起，我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。无论是备课，还是板书、写文章，我都一如既往，坚持不懈，因而自己的书法进步很快。从教三十七年，我越来越深刻地认识到小练字是何等的重要。正如《语文新课标》指出：“写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练，写字的能力与习惯是语文基本素养的重要组成部分。小的写字姿势、执笔姿势、笔顺的正确与否、书写是否端正、整洁是影响写字质量、写字能力的重要因素。”于是，在学校领导和全体老师的密切配合下，根据实际情况，由我主编了《金龙学校硬笔书法校本教程》。该教程编写了书写方法的口诀，好读易记。同时，还书写了许多范字并编写了上许多名人练字的故事。二、自印“字”帖，免费。为了让更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我毫不后悔，因为，我看到了们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。”我想，这也许是我的真实写照吧。三、合理安排,循序渐进。为了激发学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门开始，循序渐进。首先从基本笔画练起，指导根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序。在进行书法训练过程，适时地对优秀进行表扬，对有点滴进步的也大力表扬，树立起他们的信心。一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习。如：怎样写“横”，我采用自编的口诀给讲解，“上面横，右上行；横，想彩虹。”通过形象的比喻让在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。四、激发兴趣，活动经常为了体现一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。我还鼓励参加学校的书法比赛，给锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。本学期相继开展了“交通在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛，收到了较好的，深受广大师生和家长的好评。五、总结不足，改进方法在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。书法学习比较枯燥乏味，们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动的学习积极性、主动性。。作为指导老师，我会以积极的工作态度教学，和学习，努力，争取把书法社团活动开展得更好。书法社团及活动总结篇2本学期，为发展艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让在学习过程中能丰富艺术修养.培养审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的.进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午...