学校开展主题教育活动总结我校根据教育教育局关于阳光假期、快乐成长主题教育活动的要求认真落实在收到活动通知我校根据实际情况制定了相关的活动方案和系列活动材料据阳光假期”活动一览表要求我校逐一落实工作内容细化工作分工、责任成立了以校长为组长的活动领导小组以班主任为组长的活动实施小组准备印制了实验小学“快乐假期快乐成长”主题教育活动完成情况登记表并发给每一个小学生并根据实际情况安排所有学生参加活动本次活动分成两个部分：第一部分为知识类作业综合性作业是根据“阳光假期快乐成长”主题教育活动的要求将课堂作业精简为〈〈轻松寒假〉〉一本作业这样让学生在活动中暨复习了课堂知识又不使学生过于疲劳的应付成堆的作业给快乐假期提供充足的时间使他们能充分的感受到快乐的假期第二部分为实践活动部分这一部分是学校根据学生的实际情况安排的一系列社会实践活动这包括读书活动单元、慰问老人单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元四个部分为学生社会实践活动的顺利开展我校进行了细仔的准备一、将所有教师的电话号码公开给学生让他们有什么问题能及时与老师取得联系和帮助二、对班主任进行要求要随时了解学生在假期的情况并随时给学生进行指导三、通过学校网站公开活动过程的要求形成联系平台四、开放学校运动场使学生能有键身煅练的地方五、联系乡政府和敬老院对学生在假期进行社会实践活动进行帮助在假期活动中学生将实践活动通过过程记录、心得体育、读书笔记、实物、制作作品、家长反馈等成果交回学校学校并对活动的先进事迹进行总结和表彰使本次活动取得了圆满的成功通过本次主题教育活动的开展我校阳光假期活动取得了良好的效果学生的各种能力得以彰显学生创新能力得到提高在阳光假期中学校以成立假日科技小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---分队、开辟假日科技活动基地等各种形式开展了系列科技创新活动培养了孩子们的动手动脑和创新能力培养了学生的责任心与爱心“关爱他人关注社会”是贯穿“阳光假期”工作方案的德育理念在“做个好孩子学会关爱父母”思想的指导下阳光假期中孩子们拿起了拖把、端起了盆子、举起了衣架家长们觉得孩子懂事了家庭更幸福更温馨了学生实践能力得到提高孩子们通过在社区的实践活动中、在商场、餐厅等服务岗位的体验、在担任社区负责人的角色尝试中真正的融入了社区、了解社会学生认识社会的能力得到了提高“阳光假期”的活动中有一些主题生动、鲜明内容新颖符合儿童特征强调实践、体验为主的亮点活动频频闪现孩子们在活动中近距离地接触社会、了解社会表现出了高度的社会责任感为课改中学生评价多元化提供了新思路通过“阳光假期”活动的开展部分学校在学生评价机制改革方面进行了新的尝试为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---