附表2：调研报告《我在专业学习中的认识与实践》一、实践目的：1.知识层面：通过调研报告的形式让学生明确在专业学习中要坚持认识和实践的统一的原理。2.技能层面：通过调研报告的形式，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。3.态度层面：帮助学生培养正确的认识观。二、实践要求：1.从专业实习、实践的角度出发寻找一个角度，进行调查研究，说明认识和实践的统一性。2.写出调研报告，选出优秀作品，课上展示。3.调研报告要坚持实事求是的原则，具有专业性、哲学性，层次清晰，逻辑性强。三、考核评价：1.每个人上交一份调研报告。2.调查方案具有可行性（20分）；调查过程具有真实性（30分）；调查报告撰写具有条理性（30分）；调研心得具有专业性、哲学性（20分）。3.总分100分。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《我在专业学习中的认识与实践》调研报告2015-2016（第一学期）调研报告选题：《我在专业学习中的认识与实践》年级：大二系别专业班级：信息工程系环艺141小组成员姓名：李天泽指导教师：任立华日期：2015.9.16---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关于《我在专业学习中的认识与实践》的调研报告---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---调研目的：通过调查研究，让学生明确实践的重要性，正确的认识来源于实践，任何的专业学习、工程实践都离不开哲学原理的指导。认识的形成过程一定坚持从实践到认识、再从认识回到实践，如此反复。培养学生形成正确的工程认识论，形成哲学思维习惯。调研报告正文：调查通过发问卷调查法，把问卷发给学生在来统计情况从而进行调研，时间在9月13日到9月20日，我们针对了学姐学长及不同年级进行重点调查，此次调查，有效问卷是85份，接受调查的人中，大一的是21个，大二的31个，大三的29个，大四的4个。在调研的过程中大一有些并不懂得自己专业学习什么，有的因为朋友家长的原因，甚至还有一些不知道本专业将会做哪些行业，但示出于兴趣报选所学专业的人比例最大，这说明现在的高中生在选专业时非常看中兴趣。所谓兴趣是最好的老师，带着兴趣学习，将可收到事半功倍的效果，有利于学生在四年大学生涯中学有所成，习得一技之能。当然，也不能迷信于兴趣。因为高学生因心智未成熟对自己兴趣的把握有可能不是那么的准确，他们对大学某专业的兴趣把握往往来自于中学时自己在相关学科的成功体验，或潜意识里萌生的喜欢等等。严格地说，仅以这样的兴趣选择专业是不太科学的，以至于一些学生进入大学没多久就对自己所学专业产生厌倦情绪。为了能较好地把握自己的兴趣所在，，建议考生在填报志愿之前去参加一些高考填报志愿的测评，这样选出来的专业比较适合自己。才能更好的认识自己的专业更好的学习。因为实践是认识的来源。人通过实践活动实际地作用于对象，使人的认识不断地由可能转化为现实。这包括两个方面的意思：第一，人们只有通过实践使自己的感觉器官直接地同对象相接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的感觉经验。人的一切认识都是从直接经验开始的，而直接经验则是人们亲身实践的产物。不进行改造和变革对象的实践活动，没有直接经验，人的认识就无从开始，也就根本不可能有认识。第二，人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能使对象诸多隐匿的方面呈现出来，才能使对象的真实状态、属性、关系、本质和规律得到充分的暴露。他们把实践作为“源”，而把认识作为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“流”。而作为一名在校大学生，我也同意实践是检验一切的标准，而且是唯一标准。但我更觉得我们必须在学好知识的前提下才能更好的去实践。把贯彻落实科学发展观提高到新水平，就要把握好学习与实践的关系。学习是实践的前提，实践是学习的目的，二者相互联系，相辅相成，贯穿于学习实践活动的全过程。这次调研结果发现大三和大四的学长学姐觉得实践和学习是密不可分的并且...