促销的活动总结怎么写怎么写活动总结1)促销主题、创意是否有力推动目标任务，进行量化分析;2)促销内容、、口号是否有新意、简明，吸引力如何，进行量化分析，亮点在哪里;3)促销主题是否抓住了市场卖点和顾客需求点，促销程序是否流畅;4)促销形式的选择正确与否，是否符合地域习俗、消费特色，是否选择了当地真正需要的产品、颜色、配置等，促销车型是否有力消化库存，额与毛利额是否与预期一致，促销成本量化分析等。促销体系运营状况评估1)计划系统：促销计划的准确性如何，是否捕捉足够的目标参与群体，促销的时间、频次、主题内容等选择是否恰当，前后促销的是否有连续性，促销媒体宣传配合情况如何，场地的选择如何等。2)执行系统：执行计划的准确率如何，各环节配合是否默契，是否能及时面对现场各种变化，促销人员现场解答问题能力如何，人员现场掌控能力、对客户的态度、现场成交能力如何等，进行量化分析。3)后勤保障系统：人员分工是否合理，后勤物资、终端物料是否及时到位，礼品等是否顺畅分发到促销目标群体，保安措施如何，突发处理情况如何等。《促销活动评估表格》促销评估表格(表格空间不够可适当增加)活动主题时间/地点具体天气状况现场人流量统计试车人数意向客户有效登记人数现场成交量礼品发放数量活动前两周来店客户量平均x人/天活动后两周来店客户量平均x人/天活动前两周客户量平均x次/天活动后两周---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---客户量平均x次/天活动前一个月销量活动后一个月销量活动总结范文其实一开始我对电子商务的概念不清楚，因为这个概念太复杂了。所以一直以来对以后电商方面的就业也很迷惘，不太了解这些电商的一个清楚的运营。貌似大一就这样浑浑噩噩地就过了。很空洞，不知道以后要干嘛?也没学到什么。今个学期多了网络营销这门课，一开始觉得这有什么学的，还不是开店?实际上我错了，老师一开始就让我们网络营销能力秀，上课的时候几乎老师都会上去看我们的ar值，因为ar值反映了我们上去能力秀学习的情况。比方说我们在上发表观点，被审核通过了，上的ar值都会有提高的。还有一个的是我们可以在上与同学相互。同学发表的观点进行评分。这样我们的ar值也会有所上升。ar值也作为老师评定我们的期末成绩的一部分。一开始我觉得那个ar值就是没什么的，后来听老师这么一说，我就开始急了，几乎有一周连续几天都上能力秀上面编辑词条。不过令我沮丧的是每次编辑好的的词条都没被审核通过，可能举办方在审核的时候特别严格吧!自己在编辑的时候可能有的地方参考了百度百科了，所以就没通过吧!老师说ar值不超过0.5的，期末考试也就意味着挂科，我之前就在0.4的边缘挣扎，还好在一个同学的热心帮助下，教会我一个广告才超了0.5。现在上能力秀上面学习有时候看到自己的ar值和同学相比好像没什么增加，就觉得惭愧。所以虽然自己的ar值已超过0.5，但是还是要继续上能力秀学习的。那么多门课中，网络营销的作业算是多的了，每次做作业，我们都好像快崩溃了，因为题目挺难的，而且工程量很大。想要把作业做得好就必须花费时间，所以每次的作业都要花上两三天。由于我们是团体合作，而且我们宿舍的四个一直是拍档，在做作业这方面配合得很好。我们分工好没人负责的部分，完成的话帮助还没完成的`同学。这个过程，我认为团队的合作十分重要，要是自己一个人完成工程量那么大的作业，估计真的会崩溃。虽然每次做作业我都觉得很崩溃，但是我很享受跟大家奋斗的感觉，等到以后我们出到社会必然会想起这些在宿舍奋斗的日子，崩溃着并且享受着。每一次的作业无不体会着我们团体合作的力量，真的是觉得团结就是力量，如果一个作业交给一个人去完成，那肯定会是很难完成的。在网络营销课上还有一个ppt的讲解，我们还是4个人，两个负责ppt的，我和纯玉负责讲解ppt，我们组负责的课题是《会员制营销》，老师说这个课题很重要，所以一定要上台讲解，这是对我们来说是极大的挑战啊!我感觉我们这个团队的特点就是临时抱佛脚，快到上台时还在ppt，我觉得这是我们小组最不好的一点，从这次ppt、讲解中，我认识到机会是留给有...