学习政府工作报告心得体会

学习《政府工作报告》心得体会学习《政府工作报告》心得体会波莲中学王旭通过学习xxxx年两会《政府工作报告》后,作为一名教师,如何在课堂实现教学教育,谈谈一些见解。1、协调师生地位,建立良好师生关系教师在课堂上不仅要尊重学生表达学习思想的机遇,还需要从其他方面培养学生平等与教师交流的权利和能力。当然,建立良好的师生关系是十分必要的,另外,在课堂上,促进空间资源和学生资源的公允分派也是要实现上述目标所需要的。这有好多应对措施,其中合理设计学生座位就是一种有效的方法。课堂上的教育管理者可以使不同类型学生在教室中的座位排列呈均匀分布状态,以保证每一个学生周边环境的相像性。建立良好的师生关系主要是为了缓解空间距离所带来的座位的优劣之别当教师与所有学生特别是与距离教师较远和处在教师视域边缘的学生建立起良好的师生关系时,师生之间就会降低空间距离所带来的疏远感,从而拉近师生的心理距离,师生的交流心理和学生学习的主动性以及其他多方面的能力必将得到发展。2、以学生为本,采用灵活多样的课堂组织形式在课堂上,教师应当根据学生的学习差异实施灵活多样的教学组织形式,使课堂上每个学生都能得到适合自己的学习方式,这就需要我们突破课堂要求的一致性与学生---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---学习的差异性之间的矛盾。要解决这个问题,分层教学和合作学习是解决这一矛盾的有效组织形式。课堂的三类“任务结构〞,即个人性的、合作性的和竞争性的。个人性质的课堂要求学生独立完成,经常是整班教学和个别教学的课堂组织形式;合作性课堂要求学生通过学习小组成员的相互帮助完成;竞争性的课堂要求学生个人之间或学习小组之间竞争地完成学习任务。这样的分层教学重视学生的差异性,结合互动性学习的教学模式,就保证了每一个学生都有参与的机遇。作为教师,我们唯有战胜自我意识心理和行为表现上所表达的偏见和公允,时刻提醒自己教育是面向所有学生的,并随时对自己不公允的教学行为做出适当的调整,才能在教学过程和结果上无限接近公允。心得体会,工作报告,管理者,教师,教学---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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