关于XX区教育结构布局的调研报告巴川镇是我我县政治、经济、文化中心，，巴川的教育举足轻重。它既既是铜梁教育的窗口，也是全全县教育的主导；它既可推动动城市化发展的进程，也是牵牵动经济发展，扩大内需的重重要因素之一。办好巴川教育育，应当是我县教育重要工作作之一。为此，今年3月教体体文卫专委会就巴川城区教育育结构布局问题进行了调查研研究。通过走访学校，实地察察看，查考数据，多次召开座座谈会、研讨会，形成了此报报告。一、巴川城区教育的基基本情况及存在的问题。㈠教教育发展严重滞后于城市发展展，致使学校超负荷运转。自自1992年成立第一个城建建指挥部，巴川城区已由３平平方公里发展至９平方公里，，人口从3万增长到5万。各各类学校学生数从5468人人增加到10776人。然而而，学校数没有增加，学生数数却增加了一倍，全凭挖掘学学校潜力和超负荷来承受的。。目前城区小学班均已达6991人，初中班734人，普普高694人。按国家规定标标准，城区小学班额40-445人，初中45人，高中550人，足见严重超额。据教教师反映，由于超员，教室缺缺氧，特别是复天，室内高温温不下，浊气难忍，影响了学学生的身心健康，无法保证学学生有一个良好的学习环境，，无法保证教师教学和管理的的质量。㈡教学设施不达标，，有碍素质教育的推进。根据据重庆市普九验收细则，抽出出几个数据分析就可见一斑。。县、镇学校占地面积：小学学生均16平方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---米，初中244平方米；运动场地：小学生生均2平方米，初中生均255平方米；实验室24个班以以上五间。而实际情况是：实实验一小学生占地才96平方方米，运动场才18平方米，，实验室差5间以上。巴川中中学生均占地才119平方米米，运动场有36平方，实验验室差４间以上。其它方面，，其它学校也仍然存在差距，，主要原因是人数增加所致。。㈢巴川城区将长期面临入学学难的问题。从静态数据分析析。一是在校生人数严重超额额，小学60个班，有学生44198人，超额1498人人，足够另开３３个班；巴川川中学30个班，有学生22237人，超额887人，足足够另开20个班；铜中、铜铜郭中学54个班，有学生33770人，超额1070人人，足够另开21个班。二是是全市科学兴渝战略规划要求求，10年内初中升入高中的的比例应达到80以上。我县县连续12年初中毕业生数均均处于高峰期，年均高达111000余人，而我县现有各各类高中阶段入学数是30000余人，按10年增长到880入高中计，将达到88000人，净增5800人，年年均将递增580人，足够开开办12个班。从动态数据分分析。一是小学目前各年入学学基数比较，年递增25，增增加数显然是中途转入。二是是按城市发展预测，每年增加加4000人入城，按20为为就学人员计，即有800人人，可开１６个班，由此推算算，５年就将增加80个班，，10年即160个班。综上上两方面数据，即使只考虑扩扩大高中招生和城区人口增加加两个因素，巴川城区现有学学校无论如何也容纳不下的。。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生入学难已是当务之急。。涉及千家万户，已成为城市市发展的“瓶颈”。二、几点点建议。㈠尽快建好一所小学学，规划一所小学。目前，巴巴川镇已选定校址，建一所336班规模的小学，其中东郭郭中学转入12个班，实际净净增24个班。可以解决3--5年新增入学数，3-5年年以后，又将面临小学入学难难问题。因此，现在还需要及及时规划一所36个班规模的的小学。保持与城市同步发展展，不能因其它建设而打乱规规划。㈡两年内增设一个初中中部，五年内建好一所高起点点的高完中。巴川城郊的三所所初中，主要承担原四郭的初初中教育，可适量吸纳城区学学生。城区初中入学问题，建建议在新建的学校投一个初中中部，来暂缓解巴川中学的压压力。这也是符合国家“打破破各类学校彼此隔绝”精神的的。一个地区的高层教育宜设设在政治、经济、文化中心，，高中学校集中于巴川城区为为宜。鉴于目前高中的发展势势态，只宜逐步恢复2-3所所原单设中学高中部，不宜全全面开花。主要缓解铜梁中学学、铜郭中学的压力，起暂时时...