20____依法治国主题教育活动总结整理版依法治国主题教育活动总结开展“XX省依法治国”主题活动总结XX县区第三小学加强依法治国教育是推进法制教育的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。近年来，我校在认真总结普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体际，加快法治化管理的进程，本着“培育四有新人”的育人宗旨，培养学生具有“高尚的思想道德情操、良好的学习生活习惯、健康的身体心理素质”的育人目标，坚持“依法治国、依法治校”方针，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。一、成立领导小组组长：文永宽副组长：姚德清黄廷芳成员：陈德智雷超刘华樱王玉万明飞各班班主任（领导小组下设办公室在政教处，由雷超具体办公。）二、统一思想，组织学习我校把依法治国主题教育活动纳入议事日程，并认真抓好落实。确定普法宣传工作，为活动的顺利开展提供了有力的组织保证。按照依法治国的工作要求，做到依法治国主题教育工作每有计划，有步骤地开展。首先是必须统一思想，组织学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---习，这是学校管理走上法治化轨道的首要条件，也是积极推进依法治校的切入点。形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了依法治国主题教育工作的正常运行。我们在组织师生学习中清楚在认识到，党的提出“全面推进依法治国”，“法治是治国理政的基本方式”。这预示着继法律体系形成之后，将建立起来一个新的体系——“法治体系”。我们党提出“全面推进依法治国”，意味着中国未来要形成“法治体系”，这是一个历史性的变化。“法治体系”是一个很宽泛的概念，应包含多方面内容：排在第一位的是党的依法执政，然后是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的目标是实现国家生活和社会生活的全面法治化。其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家久安。三、领会精神，提高认识通过开展XX省依法治国主题教育活动的学习，使我们意识到，培养一个心智健全、品德高尚的学生比培养一个高智商、高分数的学生要难得多。在重智轻德的思想倾向下培养出来的学生只能是不适应未来社会发展的“残缺产品”，而不是“成品”。学校尤其是学生家长面对独生子女教育中出现的问题，千万不能掉以轻心，要防患于未然，要以对子女、对下一代负责的态度抓好对未成年人法制教育，重视未成年人在品德、智力、体质、心理等方面的全面发展，这也是全社会共同的责任。通过依法治国主题教育活动学习认识到，要增强普法学习，真实在学法、知法、懂法、用法上下功夫，用法律法规武---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---装自己的头脑。进一步强化职业道德、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，使自己牢记服务宗旨，自觉做到爱岗敬业、无私奉献，真实把我校教育教学工作彻底推向一个新台阶。XX县区第三小学20年11月23日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---