精选书法社团及活动总结三篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家书法社团及活动总结3篇，仅供参考，大家来看看吧。书法社团及活动总结篇1兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画展，并获得圆满成功。现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展20xx年X月X日在校团委的下，向全校社团及拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在大活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委参观并给予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了宝贵的意见，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最后这次书画展以圆满成功而结束。疾风书协与各高校联合举办书画展20xx年X月X日由交通学院书法协会的参加书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。从中学习到了很多的知识，使进一步促进了我院书协的改进和发展。20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的参加书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。书法社团及活动总结篇2书法是所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。一、总体规划1、低段的书法入门教学心理学告诉我们，7至8岁儿童的知觉经验是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的好奇心，培养书法的学习兴趣。以简单，儿童易于掌握的字入手，使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。在这始阶段，教学宜“放”，引导“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发创造力，为以后的学习打下基础。2、对中段进行严格的技法训练。中段的自我意识感逐渐增强，并能开始意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的配合等。通过低段的书法训练，已经掌握了一定的书法技巧，能较稳定地书写，进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。3、尊重的主体选择，确定高年级的书法教学内容。二、六年级的自主性更加强，对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择。表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。(第一兴奋期为一年级的入门阶段)。高年级的书法课氛围是宽松和谐的。已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。技能技巧、理论、欣赏三位一体。书法是一门技巧性较强的艺术，但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开始应十分注重书法艺术素质的全面培养。如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中高年级则逐渐指向书法艺术的本质，使在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。另外，小学书法教学要注意学以致用。可以教进行书法创作，以激发学习兴趣。当然，小的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。指导进行书法创作要以激励学习书法的兴趣，锻炼的创新思维为主要目的，教师宜多加采用。集字，顾名思义，根据书写内容将字帖中出现过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统来成一幅作品，另一方面，又要求根据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做准备。三、在具体实施过程中我们注重：转变教育观念，形成特色。书法课程是以其提高书写水平，坚...