最新教师个人计划总结之也谈学洋思的几点看法

教师个人计划总结之也谈学洋思的几点看法这几天听了学校领导介绍了洋思的许多经验,我也看了许多介绍洋思经验的文章,昨天又讨论了借鉴洋思的行管人员、班主任岗位津贴等制度,颇有感触。首先,我觉得应该学习洋思的先进理念。洋思的前辈从领导到教师艰苦创业的精神,敢为天下先的豪情壮志,先教后学的课堂教学模式,没有教不好的学生的观点,还有四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)和团结协作的精神,都是值得我们学习的。在这里我要特别说说团结协作。我们学校的老师赢也赢在这一点,输也输在这一点。为什么这样说呢?只能说我校的老师自视很高,有时也为了一己之利,相互间还有点瞧不起对方,以至备课组活动纯粹流于形式,集体的力量不能得到发挥。我总有一种观点,一个年级,只有几个班好,那个年级没搞好;有几个班很差,也说明那个年级没抓好。只有每个班都好,才真正是这个学校管理好,这所学校才有名气。仅靠几个名师,那只能让部分家长相信,而不能使所有家长相信你的实力。只能收到短期的效果,无法长期生存。学校只有调动每个教师的积极性,发挥每个教师的潜能,学校才兴旺发达。其次,我觉得领导也应该关心每一个教师。不管是名师,还是普通教师,他们都是独立的个人。作为一名教师,除了工作,除了领导大会上的几句问候,也需要经济上的问候和其他方面的人文关怀。不要总是考虑中层干部和班主任的利益,也要考虑所有教师的利益。他们也有家庭需要他们去支撑。第三,我有几个问题一直得不到答案,总想请教一下。一是有人说所谓的岗位津贴就是等级分脏,怎么看起来有点像?而是暑假期间全校所有行政成员都去洋思学习了几天,就学了这些制度?三是每个教师都是学校的主人,体现在哪里?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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