x县“双减”工作落实状况报告及下步工作预备xx县深化学习贯彻xxx重要讲话精神，将“双减”工作作为事关国家进展和民族将来的重大战略任务，摆在突出位置狠抓落实。一是全面部署推动。今年初，xx县委办公局、县政府办公局印发《关于深化练习教学改革全面提高义务练习质量的若干措施》，力求通过“高质量进展”破解“高负担”困局。xx县练习局近日出台《关于加强“十项管理”进一步推动中学校生减负工作的通知》，从“小切口”推动“大改革”，力求管理举措落细落实。二是加强校外培训机构系统治理。xx县练习局联合县始终十二部门全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，开展拉网式排查，以精准治理让校外培训热度“降温”。三是大力开展课后育人活动。联合县始终相关部门印发《推动城区中学校课后服务扩面提质工作方案》，让同学在校内学好学足，避开把同学的课后时间全部推到社会上往。下一步，xx县将落实立德---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---树人根本任务，持续发力、久久为功，深化基础练习综合治理，从根源上解决中学校生学业负担过重问题。第一，全面加强党的领导，把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才”这一根本立足点，全面贯彻党的练习方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚决订正违反练习教学规律、有损同学身心健康的过重作业负担和校外培训负担，推动中学校生健康成长。其次，全面要求（要求（规范））教学行为，盯住减负“政策点”。今年以来，练习部就包括作业管理在内的练习教学重点领域出台一系列管理规确定，明晰相关管理政策底线边界，突出落实刚性要求，用“硬杠杠”减掉同学作业等负担。第三，全面提升教学质量，守住减负“支柱点”。强化学校练习主阵地作用，全面提高学校练习教学质量，实现应教尽教，校内学足学好，这是推动同学减负的根本支柱。县练习局正在组织修订中学校教学常规和分学科教学指导瞧法，指导学校健全教学管理规程，落实课堂教学基本要求，深化练习教学改革。抓好老师队列建设这一要害要素，釆取有力举措铸师---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---魂强师能，引导每一位老师上好每一堂课，育好每一名同学。为激励和支持学校开展多样化课后育人活动，xx县已启动实施中学校课后服务“扩面提质”行动，加快推动公益惠民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全掩盖，努力让同学在校内学足学好，引导同学从校外归来校内。第四，全面从严要求（要求（规范））整治，管住减负“要害点”。当前，校外培训已成为同学学业负担过重的要害源头，也给家长带来沉重的经济负担。今年初，xx县将“整治校外培训机构不要求（要求（规范））问题”列进县纪委年度“点题整治”重点顶目，旨在借助县纪委执纪问责有力支持，构建同部门整治、纪委监督、社会参加的工作新格局。第十，全面加强家庭练习，扭住减负“平衡点”。减负是一场瞧念和熟识上的改革，需求家校相向而行才能找到帮忙同学成长成才又避开负担过重的“平衡点”。当前，家庭练习仍是短板，家长不理性、焦虑心情引发一系列“剧场效应”是同学负担加重的重要因素。往年，xx县出台《xx县家庭练习推动条例》，旨在推动家庭练习事业进展，引导全社会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---注意家庭、注意家教、注意家风，保障未成年人健康成长。加大宣扬引导力度，指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣扬科学育人瞧念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上同向同行，形成合力。第六，全面深化评价改革，抓住减负“突破点”。评价改革是当前练习改革的重点，也是实现同学减负的“突破点”。xx县将持续以评价改革为抓手，推动中学校减负工作。强化监督指导，督促地方各级人民政府不得给练习行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价练习行政部门和学校；不得将升学状况与考核、绩效和嘉奖挂钩。加快建立健全科学练习评价体系敬重同学个体差异性和多样性，推动学校特色进展和同学共性进展。---本...