贫困生思想汇报范文篇一：贫困生思想报告我手写我感――感动于贫困路上的重塑俗话说：“穷家的孩子早当家”，而我大学之初，虽已年过十八，但对“当家”实为心有余力不足。如同石缝中的豆芽，连茎都是黄的，一个人风一吹就直不起腰。我是一个贫困生。从小见识贫乏，能力也就“营养不良”。但我又是个“幸运生”，从走进昆明理工大学，走进机电工程学院，这里的党支部就是治疗我“营养不良”的良药是党支部，给了我远方家的感觉；是党支部，让我不为一碗米“夭折”；是党支部，治疗了我对生活的“近视”；是党支部，把我从一只“学鸠”变成了“大鹏”。是谁，在一步一步改变了我？是谁，诲人不倦而又默默无闻？是谁，如此强大却又如此包容？是谁，如此强大而又不求回报？俗话说：“心有所感，萦绕于梦”，在那梦里的蓝天下，党旗飘飘，心有昭昭，不由自主地，党支部的一些领导老师的面孔一一掠过。是您，告诉我如何与人言笑；是您，告诉我事情如何有来龙去脉；是您，告诉我门上的锁如何打开；是您，告诉我大学生是什么。喜欢听：天降大任于斯人，苦其心志，空乏其身。不是要引以自慰，因为轻薄的浮萍遇到沃土才能生根发芽。我是一个贫困生，上帝让我认识了艰苦的劳作；我是一个“幸运生”。走进了昆明理工大学，认识了亲爱的党，使我的所有都不再单薄---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---增我心志，教我之所不能。轻松地敲打着键盘，心存感激篇二：高职贫困生的思想现状分析及教育对策研究高职贫困生的思想现状分析及教育对策研究摘要：高职贫困生是一个特殊的群体，随着大众化教育进一步发展，对他们的关注和研究日益增多。本文以北京财贸职业学院的贫困生为例，分析了当前高职贫困生的思想现状。并从搭建贫困生数据管理平台，细化贫困生认定工作；构建多元化，多层次经济资助体系。做好经济资助工作；创建学院特色资助体系，做好精神扶贫工作；组建贫困生社团组织，提升贫困生自身素质；组合各种育人资源，做好职业生涯规划指导等多角度提出了相关教育对策。关键词：高职院校贫困生思想现状教育对策：g715文献标识码：adoi：/据统计，20XX年全国各类高等教育总规模达到3105万人，高等教育毛入学率达到%。高职（专科）院校1246所，比上年增加31所[1]。在我国高职招生规模急剧扩大的同时，家庭经济困难学生（以下简称贫困生）数量激增，贫困生问题已经成为目前我国高职院校发展中的一个热点问题。如何保护和支持高职贫困生群体，让他们能健康成长，成为维护学校及社会稳定，推进高职教育健康发展的重要问题。本文将以北京财贸职业学院贫困生的思想行为特点为例进行分析，并提出相应的教育对策，以期对资助工作能够更快更好的发展提供参考a。1高职贫困生的概念界定关于高职贫---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---困生的概念界定，在教育部、财政部〔20XX〕8号文件《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》中指出，高校贫困生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用（主要指学费、生活费、住宿费和书本费等费用）的学生[2]。此概念可视为关于高校贫困生的定性描述。在具体实际工作中，各高职院校都会根据实际情况来进行具体界定，主要集中于以下几方面：经济困难的孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女及低保、低收入家庭子女；父母一方死亡或离异、经济困难的单亲学生；父母一方或双方有病不能参加正常的生产劳动；家庭中兄弟姐妹上学（非义务教育）人数较多，家庭负担重者；遭遇严重自然灾害或意外事故家庭的子女；学生本人患有重大疾病，需支付昂贵医药费用的在校学生等。2北京财贸职业学院贫困生情况北京财贸职业学院成为百所高职示范校后，扩大了对外省市的招生规模，同时每年都要对偏远的地区要进行扶贫性招生，因此该院的贫困生人数和比例越来越高（见图1）。到了20XX年，该院共有贫困生1534人，占在校人数26%；特困生422人，占在校人数7%。贫困生中外地生834人，占贫困生总数的54%，占外地生人数（1441人）的58%。图1：北京...