四(1)班张凯---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---研习报告:目录:1.研究背景------------------------P22.研究目的------------------------P33.研究计划------------------------P34.研究结论----------------------P3~P6———————————————————————————————————————1.研究背景:网络——随着社会的发展，已渐渐成为人们生活中的一部分。据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市居民生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。但同时，网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！现在有许多青少年，上网无非就是玩游戏，聊天等娱乐性的目的，并不能真正利用好网络。互联网极大地开阔了青少年的视野，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。了解最新的新闻信息，以及青少年最感兴趣的东西。但由于互联网络空前的开放和自由，也会使青少年找到了精神的寄托，解脱了束缚，在网络的海洋里尽地放任自己。网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不对网络对青少年的影响重视！为了让青少年更多地了解网络对他们的危害，并培养青少年的是非判辩能力我准备做一份关于这个话题的研习报告。2.研究目的:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.了解青少年的网络使用情况2.找出网络对青少年的影响3.给青少年提出一些使用网络的建议。———————————————————————————————————————3.研究计划:通过问卷调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方式的影响、网络对青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后，综合调查得到的结果、调查的数据提出合理的建议。———————————————————————————————————————4.研究结论:一、网络对青少年生活方式的影响二、网络对青少年学习方式的影响：积极方面，消极方面一、网络对青少年生活方式的影响:虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，在我的调查中一个有趣的结果是：传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。二、网络对青少年学习方式的影响:积极方面:1.使学生有独立性、自主性2.情绪及智力的开放---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.鼓励创新4.完善现有的教学方式5.使学生学习由被动向主动转变，使教育中心由老师向学生转变极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上或BBS中或CHAT中将自己的心中最深处的想法说出来。这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力。网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线（下网）的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有更大的空间容纳新事物新活动。在我的调查中，有一部分同学认为运用网络、多媒体教学可以把枯燥难懂的知识变得生动、形象。比如：运用多媒体制作课件、进行授课；通过FLASH制作一些在理想状态下才能够很好地完成的实验，这样使学生可以更直观、更形象地观察出实验的效果，由此取代一味由老师口述，学生死记传统方式。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---新的媒体学习，让学习的中心由传授者转至个人本身。更进一步地，以学生为中...