学生究竟进步了吗？——《节约粮食在我身边》综合实践活动成果汇报纪实昨天通知今天下午2：30开始综合实践活动成果汇报，今天中午是早早地准备场地。比赛的顺序排出来了我校的是最后一站，整个汇报流程又顺了一次。因为是投入了太多的精力，所以师生都是在乎这个结果，一定要坚持到底。下午，闷闷的空气压得人喘不过气，我告诉肖老师让班级先上课，等评委老师快要来时我就通知学生们准备开课。雨终于下起来了，我坐在办公室里改着学生试题，心里却是乱乱的，放不下的就是待会儿的学生汇报的事儿。雨滴打在地面上“叭叭叭”，忧郁的声响惊动了我的心。手机响了，学生们该准备了。我来到五班的教室，再一次跟学生强调必须胜利。五位评委老师入座，我们就开始了。我的开场白：五月是浪漫的，营造了绚丽多姿的色彩。还记得我们聚集一起研讨节约粮食的话题，还记得我们穿梭超市饭店、乡村小巷，置身于大片大片的麦田、绿油油的花生地吗？那里有我们的脚印，有我们的歌声。同学们，五月的综合实践活动《节约粮食在我身边》即将进入尾声，下面有请五个小组依次汇报自己的活动成果。•第一小组：关于粮食相关信息的调查•口号：爱粮、爱粮，广大发扬。•我们组通过网上搜集、实地考察、采访等了解粮食生产的现状，知道了①人增地减，人均耕地占有量逐年下降②粮---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---食生产投入不足，可比效益下降，影响粮农的生产积极性这些使学生养成珍惜粮食、珍惜农民劳动成果的良好习惯。•我们来到乡间田野，数着种植的庄稼。•我们的采访•第二小组：关于粮食与生活的调查•口号：惜粮、惜粮，珍惜粒米。•通过去工厂、商店等场所去了解关于食物来源，人们为食品生产所从事的各种劳动，学到食品从种、养到加工及流通的知识；通过了解营养成份的分类及不同食物所包含的营养成份，以及人类维持身体健康所需合理摄取的营养成份比例，增进学生的科学知识，培养学生学习科学，尊重科学的品质。通过《生日联谊会》培养学生团结互助、爱惜粮食的情感。•我们的生活离不开粮食•选择适合我们自己的粮食•粮食的营养加工•《生日联谊会》•第三小组：实践操作组•口号：勤劳、勤劳，致富法宝。•通过网络搜集、调查访问，同学们知道了粮食是怎样种出来的对粮食的生产有了感性认识。我们亲自下田拔草、打药、锄地，对种粮食的辛苦有切身的体验。这么辛苦种出来的别浪费一颗。•常见的粮食的生长过程•1.小麦•2.水稻•3.花生•4.大豆•5.玉米•.地瓜•我们的亲身体验我们来到花生地拔草、在玉米地里锄草、在小麦地里打药。第四小组：关于粮食浪费现象的调查口号：节俭、节俭，幸福永远。我们小组通过调查问卷、到饭店考察、留心观察自己家里的粮食浪费，知道生活中的浪费粮食的现象，使勤俭节约---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成为每个人的良好品德。•我们的调查问卷•我们的实地考察我们的身边浪费•调查报告•第五小组：关于粮食宣传活动的调查•口号：简朴、简朴，发家富国。•节约粮食的活动形式多样，我们开展了勤俭节约演讲，搜集勤俭节约名言、警句、格言，手抄报，找出身边勤俭节约的表率，开展勤俭节约朗诵会，勤俭节约作文，我们制作了节约粮食的倡议书。•我们的手抄报形式多样•我们的快板朗诵我的总结：活动中各个小组对子课题就行调查研究，展示出自己的风采，我们的目的是节约，低碳生活着。下面是活动汇报的缩影，请主持人上场。一、小品《饭堂》二、相声《吃饭》三、快板四、班主任讲话：节约粮食，使我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单；吃饭时吃多少盛多少。不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住：节约粮食从我做起。五、朗诵《爱惜粮食，珍爱生命》六：倡议书，集体宣誓：1.不攀比，以节约为荣，浪费为耻。2.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。3.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。4.做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友...