党支部专题民主生活会情况汇报一、根本情况参加此次党支部民主生活会的除了支委成员外，局部中层以上干部也列席了会议，并向领导班子和领导干部提出了中肯的意见和建议。会上，支委成员围绕在“分析评议〞阶段查摆出的问题，开展了严肃认真，实事求是的批评与自我批评。大家在发言中以真诚的态度和负责的精神，说实话，讲真言，统一思想，提高认识，增进了团结，振奋了精神，到达了预期的目的。一是准备充分，根底工作务实。这次的民主生活会开始前，班子成员集中学习了毛泽东、邓小平、江泽民三代党的领导核心有关开展批评与自我批评的论述和中央、省委与XX县区委的有关文件，进一步端正态度，消除顾虑，明确开展批评与自我批评的意义、原那么、方法；班子成员间、班子成员与中层领导干部以及一般干部间相互交流思想，开展谈心活动达20220余人次。通过开展广泛的谈心活动，党支部一班人说明了听取意见的诚意，彼此之间互相征求意见，取得共识。每位党员撰写了党性分析，深刻剖析自己存在的主要问题和产生存在问题的根源，并明确了今后工作的努力方向，为开好民主生活会作了充分的准备。二是突出重点，批评工作务实。大家在开展批评和自我批评的过程中，批评重点突出，解决问题明确，针对性较强，分辨是非和解决问题的能力得到提高。领导干部在开展自我批评时，敢于敞开思想，坦诚相见，既检查自己存在的问题，又对照群众提出的意见；既讲了问题的表现，又剖析了产生问题的深层原因。在严格自我分析、自我批评的根底上，领导干部从团结的愿望出发，本着对党、对同志高度负责的精神，认真开展相互批评。每位领导干部都感到：通过开展批评与自我批评，自己的世界观、人生观和价值观得到了洗礼和升华，受益良多，终生难忘。三是高度负责，勇于承当责任。陈瑜书记等同志在开展批评和自我批评时，紧密联系教育系统党员先进性的具体要求，检查在思想、观念、纪律及教学管理上存在的突出问题，从个人分管工作的角度出发，把班子集体存在的问题与个人自身存在的问题联系起来，对接起来，自觉承当应负的责任，表现出了较高的党性觉悟和对党的事业---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高度负责的精神。9月24日，校党支部召开专题民主生活会情况通报会。会后，以不记名投票的形式向与会的11名同志征求了对本次民主生活会的意见和建议。经梳理，没有收到意见和建议。二、对存在突出问题的认识在党支部民主生活会上，大家针对领导班子和个人在思想、观念、纪律及教学管理上存在的突出问题，严肃认真地剖析了产生问题的根源，主动拿起批评的武器，开展了积极健康的思想斗争，在政治思想和党性观念等方面有了新的认识和提高，取得了明显的效果。通过交流，大家一致认为存在下面“四少〞问题。1、理论学习少了点。班子成员认为：加强理论学习是关键。通过深入的理论学习，感到大局意识不强，归根结底是在思想上偏离了方向，是在科学的开展观，正确的权力观、地位观、政绩观上出现了问题。大家一致认为：作为学校党的领导集体要坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，紧紧围绕党和学校工作大局，努力践行教育工作主题和总体要求，要全面履行教育教学管理职责，以良好的思想状态推动教学业务、教师队伍、教育改革等工作的协调开展。2、深入调查少了点。调查研究是解决问题的突破口，党支部成员们联系近年来教学工作在改革、开展中遇到的困难及现阶段存在的问题，一致认为：领导班子工作作风方面存在突出问题的根源，首要的一条就是要深入课堂第一线进行调查研究。陈瑜等三位同志在这方面都做了深刻的自我剖析。大家认为：学校领导干部要抓住重点工作，具备抓大事的领导能力，就要深入教学第一线，搞好调查研究，把存在的问题总结出来，把解决问题的具体措施落实下去，脚踏实地，真抓实干。3、思想沟通少了点。上情下达与下情上达是构建学校各项工作的重要途径。缺乏思想沟通意识，会造成学校教学质量的下降；缺乏思想沟通意识，会膨胀学校领导的官僚作风；缺乏思想沟通意识，会造成领导的大局意识不强；缺乏思想沟通意识，会造成教师和领导...