基层党支部书记抓基层党建工作述职报告现将抓基层党建工作情况报告如下：一、履职情况（一）认真履职尽责任，从严落实管党主体责任。按照从严治党新要求，我始终牢记和履行基层党支部书记的职责，把抓好党建工作作为最大责任。认真学习新形势下加强党的建设的重要论述和要求，主动适应新常态，展现新作为，对党建工作的重大问题亲自过问，具体指导，始终将机关党建工作作为一项根底工作放在心上、抓在手上，落实到行动上。制定了《市政局关于落实党风廉政建设责任任务分解的实施意见》。支部班子成员各司其职、各负其责，谁主管，谁负责，形成了以支部书记为第一责任人、支部班子成员都是直接责任人的齐抓共管的党建工作格局。我们把提高的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的方法。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。二、主要问题及原因分析（一）对局部党员的管理没有到位。对如何加强支部党员的管理教育，没有真正静下心来进行认真的研究，特别是对有些党员意识缺乏，观念淡薄的党员放松了管理教育。把主要精力放在抓业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。这个问题主要是因为我对党建工作的认识站位不高，对加强机关党建的重要性和必要性的认识不到位，误认为抓党建是软任务，抓业务是硬任务。因此，在抓业务工作上倾力多，对党建工作统揽全局认识不够、着力不够，党建工作没有摆上应有的位置。（二）对普通党员的作用发挥不够重视。把变通党员视为一般群众，导致有些普通党员在平时的工作生活中的表现没有起到很好的模范---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---带头作用。这个问题主要是我在思想认识上有偏差，对普通党员的作用认识不够，教育管理要求不高造成的。（三）党员学习活动的开展方式比较单一。每年仅仅只是按上级要求组织党员干部学习文件，且根本上是照本宣科，没有充分利用现代多媒体教育的优势开展形式多样的学习，也没有充分发挥局党员干部活动室这个宣传教育阵地的作用。究其原因主要是因为我对党建工作的方法研究不多、创新不够。随着时代和科技的不断开展，党员观念发生了较大变化，思想观念也变得更现实，然而机关党建工作的方式方法没有随形势的变化而更新。党建工作缺乏必要的实施手段，号召力不强，推动力不够，创新力缺乏。无论是党建学习教育活动，还是党员监督管理，在工作思路和方法上习惯于因循守旧，创新不够。三、下步工作措施（二）以身作则，以上率下，进一步落实好第一责任。牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，坚持以身作则，以上率下，聚焦党建主业，花更多时间和精力，全面负起党建工作责任。特别是要经常性反省自身，不断发现自身问题和缺乏，敢于正视问题，以真改真落实的态度，立行立改。直面自身缺乏，多措并举补足自身短板，全面提升综合能力，适应新时代新要求。(二)以组织建设、建设为抓手，强化支部整体建设。紧紧围绕“XX年党建标准提升年”的部署要求，着力于组织、制度建设，加强和标准党内政治生活。坚持和完善“三会一课”、组织生活会、民主评议等制度，建立党员岗位目标责任制。认真谋划XX年党建，全面加强党支部自身建设。（三）要改进党员干部教育培训方式，创新教育培训方法、方案。适应当前形势和开展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。严格制度监督，注重抓好一系列内部管理制度的贯彻落实，以制度求标准。对重大事项决策广泛听取群众意---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---见，坚持集体研究、标准操作。接受群众监督，广泛听取广阔党员和群众的意见和建议，不断优化效劳，改进工作。（四）树立先进典型，发挥典范力量。采取以点带面的方法，挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加...