“学讲话、学通报、肃流毒、反渗透”集中学习教育自查报告这几天通过XXX开展的“学讲话、学通报、肃流毒、反渗透”一系列集中学习教育，使我对“两面人”与“泛清真化”思想有了更深层次的认识，借此机会，我将对照自治区党委提出的“七个不讲”、“六个方面”以及XXX提出的“三种表现”具体问题，针对自身思想与行为，认真查摆自己存在的问题，剖析产生问题的原因，并制定相应的整改措施。一、存在问题1，不讲政治方面。对党的理论与路线方针的学习主动性不高，现在还处于被动学习状态；对国家新出政策知悉较慢，缺乏敏锐的政治觉悟；对相关民族政策的了解程度不足。2，不讲大局方面。作为一名年轻教师，缺乏经验的同事缺乏眼界与浓厚的职业素养，更多关心的还是自身的发展，没有很好的将自身发展与XXX建设和国家发展紧密联系在一起，缺乏大局意识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3，不讲团结方面。虽然平时带过很多民族班级的课程，但生活上却与民族学生不够亲近，课堂上注重知识的传授，忽略了心灵上更深层次的交流。4，不讲责任方面。对学生间存在的民族团结问题，生活习惯中的“泛清真化”问题认识不清楚，不敢管，不会管，怕麻烦，缺乏清晰的判别能力与强烈的责任意识。5，不讲原则问题。对学生的部分言行举止所透露出来的思想错误缺乏辨识能力，不能及时主动发声。6，教育政策方面。对国家，自治区，XXX的相关教育政策学习认识不够，在传道受业过程中忽略了“解惑”环节的重要性。作为一名教育者，重“教”而轻“育”，对立德工作的关注不够。7，文化阵地方面。面对意识形态的分裂行为思想上坚守文化阵地，但缺乏严格律己的行为意识，没有时刻将国家总方针与坚定反分裂反斗争思想落实到每一句话每一个行为，为学生传递正能量。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---8，课堂纪律方面。缺乏对学生在课堂上使用民族语言问题的重视，只口头严厉制止学生在课堂上使用民族语言聊天破坏课堂纪律的行为，并没有将其危害性传达到位。9，学生管理方面。缺乏对学生思想动态的了解与把握，对相关信息掌握浮于表面，对坚决与“两面人”作斗争的严峻性、复杂性、尖锐性认识不到位，对学生思想动态存在盲目的乐观，对“三进两联一交友”活动重视度不够。10，对使用国家通用语言问题的重视度不够。对于学生中存在的“强调本民族语言”的言论与行为，没有从政治高度认清本质，主动纠正，及时要求学生改正。二、原因剖析1，政治理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，没有真正实现从要我学到我要学的转变。同时，没有将理论学习贯穿于实际工作中，学以致用，用习近平总书记系列重要讲话等文件精神分析问题、观察问题和解决问题。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2，思维局限，认识落后。进取意识不够强，很多方面还不能突破体制和机制的限制，缺乏忧患意识和进取精神，思想上固步自封。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自我树立起跨越的高标杆，让自我朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。3，自我要求不够严格。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精；有时说话做事也没思考自我的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多思考会造成什么影响和后果。4，落实力度有待提高。系部每周都召开政治学习会议，在对教师思想教育方面下的功夫不少，但就个人而言，真正的落实工作却不尽理想，没有达到学习要求的最高标准。三、整改措施1，努力学习，强化理论修养，提高思想认识。加强政治理论学习，通过学习进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---齐意识，提高政治敏...