【精华】班级读书活动总结三篇总结是指社会团体、单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家班级读书活动总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班级读书活动总结篇1为了进一步激发读书的热情，增长的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、教给读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”教给简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉读书的重要性，还重点在读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给听，再引导品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇喜欢的童话故事，具体指导该如何展开阅读。我的具体做法是：1、告诉读书要在心中有个自读提纲：比如：①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求做到眼到、心到。2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的.不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了读更多书的兴趣。我常常教导这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求通过不同的形式进行交流。交流课上，对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。四、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量多种机会让及时运用知识拓展技能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀典型，成为“读书之星”评选的依据。3、建读书档案卡：让每个一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了读书档案卡的兴趣。4、出读书小报：在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小、...