图书借阅情况使用总结

图书借阅情况使用总结时光匆匆,岁月如梭,一个学期又结束了。在本学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作简要的总结:一、规范管理,提高管理水平1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记建卡,为三年级以上的学生办理好借阅卡,做好图书和资料的出借工作。2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学年来,图书室的图书损坏较少。二、开展活动,发挥育人功能为了适应学生乐读目标,图书老师有目的地向学生推荐新书。这一学期中,我校共增添图书900多册,大大地扩大了学生的阅读范围。我们学校利用图书室这个阵地,开展了第五届“让读书成为习惯,让阅读充实思想,让书香飘溢---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---校园”红领巾读书活动。在这次读书活动中,继续建立和完善班级图书角,开展了“读名著,写读书笔记”、“师生共推荐书目”、“《我与世博》征文及演讲比赛”、“书签制作和读书小报”、“我在阅读中成长”演讲比赛“读书记录卡”等活动项目。读书节的活动,激发了学生的阅读兴趣,养成了学生良好的读书方法。刘畅、苑何帅等8位同学在2010年建国60周年《祖国在我心中》朗诵比赛中,分别获得了一、二、三等奖。荣获“迎世博”知识竞赛团体三等奖。由此可见,“读书”活动的开展,不仅锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。而且,逐步养成了学生爱读书、读好书、求知识的好习惯,丰富了学生的课余生活。在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。2012年6月**同志现任图书馆信息部学科馆员,主要负责设计艺术学院和外国语学院的相关学科信息服务工作,以及馆内自办刊物《图情快讯》的编辑。负责宣传图书馆的信息资源与服务,提供利用图书馆的指导和培训,搜集、鉴别和整理---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---相关学科的网络信息资源和专业信息动态,协助院系教师进行相关课题的文献检索和原文传递等。在将各类信息资源和信息服务提供给读者的同时,也将读者对图书馆的意见和要求收集起来,反馈给图书馆,以此来不断完善图书馆的信息服务工作。学科馆员在图书馆与读者之间架起了一座沟通的桥梁,让其信息服务工作真正体现了“用户第一,读者至上”的服务宗旨。随着教学科研水平的提高,以及信息技术和网络资源的发展,图书馆员的基本职能注入了全新的内涵。面对读者日益多样化和个性化的信息服务要求,只有在工作中不断学习,不断提高,才会有所创新,才能自如应对不断变化的信息服务要求所带来的各项挑战,才可能为读者提供更优质的信息服务;只有在学习中不断提高自身的专业素养和业务水平,才能在全馆创建学习型团队的活动中当好排头兵。这种学习不能是三分钟热度,也不能是断断续续,而应该是长期的、持续的、终身的行为。对一名专业的信息服务人员而言,终身学习是推动信息服务工作可持续发展的原动力。为能全面提高专业素养和服务水平,长期坚持多渠道、多方位的获取知识。第一,坚持理论学习,保持思想先进性时刻跟随党的前进步伐,不断学习,强化自己的理论知识保持思想先进性。学习“三个代表”重要思想和党的十七---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---大、两会精神,认真吸取其理论精华,为实际工作导航。第二,坚持广泛而深入的阅读,提高自身专业知识。经常阅读图书馆学方面的专业著作和论文,对于经典的专业学术著作,进行了...

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