申报中学数学高级教师职称述职报告本人丁家顺，1974年3月出生，中共党员，1996年7月毕业于哈尔滨师范大学数学系，本科学历，现就职于黑龙江省实验中学，从事数学教育工作，本人在十年工作取得一些成绩，现总结如下：一、科研本人在十年工作时间里，注重教育教学研究，以教育教学科研为先导，积极主动确立和参加科研课题，进行科学研究，其中1．2002年参加《用教育信息化带动教育教学手段、方法和模式现代化的理论与实践研究》省“十五”重大子课题，现已由专家验收合格；2．2002年主持《运用几何画板辅助教学，提高教学质量的实践研究》项目，定为市“十五”教育研究课题，现已由专家验收合格；3．2002年参加《高中生自主教育的研究》市“十五”教育研究课题，现已由专家验收合格；---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4．2002年参加《用现代教育技术手段优化教学过程的实践研究》市“十五”重点课题，现已由专家验收合格；5．2005年申报主持《运用几何画板优化教学过程，实现有效教学》项目，已定为市教育学会“十一五”重点研究课题;6．2004年《论建构主义理论下的数学教学》获省一等优秀科研成果;7．2005年《数学课堂教学中学生自主、合作学习教学模式的探讨》获省二等优秀科研成果；8．2005年《班级自主管理模式初探》获省二等德育优秀科研成果；9．2004年被评为省级课题研究骨干教师;二、教学模式本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---新的教学模式。如10.在研究性学习课中，构建“创设情景---探究研讨---交流释疑---总结思路---得出结论”的教学模式；11.在会考复习课中，采取“定向---探究---评价”的教学模式；12.在高三第一轮复习中，采取了“交互式”的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互交流;13．在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三；14.2005年被评为省课改先进个人;15.2004年《分期付款中的计算问题》一课获国家一等奖；16.2004年《两角和的余弦公式》说课获全路重点中学一等奖；17.2005年《反函数》一课被评为东北地区“数学十佳优秀课”；18.2001年《三垂线定理》获市课改综合二等奖；---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三论文、著作本人通过对教育教学的研究和实践，及时进行反思和总结，撰写了数篇高质量的论文和著作，其中19.撰写论文《新大纲、新教材的学习与试教体会》获东北地区数学研究会一等奖；20.撰写论文《高一数学成绩大面积下降的原因及对策》获省数学研究会一等奖；21.参加编写《高中数学知识能力训练》一书，已由中国铁道出版社出版；22.参加编写《高中数学同步辅导》一书，已由中国铁道出版社出版；23.参加编写《3+X高考模拟试卷》，已由中国铁道出版社出版发行；24.独自编写《数学中的应用性和趣味性问题》一书，获省校本课程开发一等奖；25．本人所作《分期付款中的有关计算》一课，收录于《全国青年数学教师优秀说课与讲课大赛精粹》一---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---书中，已由新蕾出版社出版；四、教学指导本人现担任班主任、备课组长和教研组长职务，但不怕压力大，担子重，还承担培养青年教师的任务，与青年教师结成帮教对子，本人所指导的青年教师在各方面都有很大的发展和提高，其中26.本人所指导《算术平均数与几何平均数》一课，被评为东北地区数学优秀课一等奖；27．本人所指导《椭圆的标准方程》一课获省一等奖，同时本人也获得省优秀课指导教师奖；28.本人所指导的青年教师任冬芸，张飒，齐虹艳在市级、校级教学比赛中均获得一等奖；五、竞赛辅导从参加工作至今，始终承担学年的数学培优工作，在培优过程中注重对学生数学思想、方法的领悟，增强应用数学的意识，提高学生的数学素养，为学校培养了...