导读工作总结篇一：丽水市庆元县坑西小学课外阅读导读工作总结丽水市庆元县坑西小学课外阅读导读工作总结庆元县坑西小学设立于1999年，现有6个教学班，16位在职教师，学科建设合理，学校文化浓厚，学校坚持用科学发展观指导办学实践，以打读〃校园为目标。英国大文豪莎士比亚说过：、'书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。〃谢冕教授在《读书人是幸福人》中写道:、、一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读.却能进入不同时空的诸多他人的世界。〃我们作为老师我们不能让学生的阅读只停留在课堂上，要让学生充分地进行课外阅读。课外阅读---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---造人民满意的优质教育为理念。我校以创建''悦径。一直以来，我校对创建、'悦读校园〃非常重视，鼓励学生订阅各种报刊，幵展课外阅读指导活动，致力于引导学生热爱阅读，培养学生养成良好的课外阅读习惯。为加强小学生的课外阅读引导工作，现将我校课外阅读工作开展情况总结如下：一、让学生热爱阅读兴趣是最好的老师。我们要幵展课外阅读引导工作，首先要做的是让学生了解什么是阅读并且爱上阅读。课外阅读是要学生在课堂以外的时间里开展阅读活动，毫无疑问，只有学生热爱阅读，这项活动才能更好的幵展。那么，如何让学生热爱阅读呢？我认为要做到以下几点：第一，幵展阅读体验活动。要让学生体会到阅读所带来的快乐。这一活动主要针对一二年级的学生，他们是一群充满好奇心和活力的孩子并且对阅读比较陌生。针对这些孩子的年龄特点，我们选择一些文并茂的故事书让他们幵展小组阅读，并展幵讨论，谈谈自己最喜欢书中哪一个人物。这一活动可以让学生把阅读和游戏联系在一起，并且把阅读当作是一种---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---是学生丰富人生阅历,提高自身素质的重要途娱乐，一种兴趣。第二，向学生介绍各种各样的阅读读物Io比如《成语故事》、《格林童话》、《小学生世界报》等等。让学生了解到书籍的世界是丰富多彩、无奇不有的。二、积极创设阅读环境，开展课外阅读活动如果说引导学生热爱阅读是学生通往知识海洋的第一把钥匙，那么为学生创设良好的阅读环境就是学生遨游于知识海洋所需的那一叶扁舟。我校图书室的藏书不断充实并且设立每个班级学生的借书日，鼓励学生积极借阅。不仅如此，学校还为学生订阅各种有益的报刊杂志，如《小学生天地》、《小学生世界报》等等。为学生提供了充足的读书源。为了给学生创设更好的阅读环境我在自己班建立''书籍之角〃，鼓励学生踊跃将自己读过的好书捐献给班级''书籍之角〃，在班中选一个书籍管理员，负责书籍借阅登记。并在每周二中午十二点四十分到十三点二十五分开展''阅读分享〃活动。根据学生兴趣爱好，我将我们---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---!1!班学生分成了六组，并提前分配给每个小组不同内容的报刊，''阅读分享〃活动，就是请每一小组的代表将本组的阅读感受同其他小组分享。三、指导学生进行有效阅读开展课外阅读不仅能丰富学生的学习生活，还能拓宽学生视野，丰富人生阅历。但是如果学生没有掌握正确的阅读方法，那就无法达到预期的效果。指导学生进行有效阅读要注意哪些方面的内容呢？首先要让学生知道阅读分为泛读和精風泛读就是广泛阅读，博览群书，先对阅读过的内容有一个大致的印象，等以后需要时，再根据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性。课外阅读要选择那些内容健康、形式新颖、形象生动、深浅适度的书籍。如祖国历史悠久传统文化唐诗宋词，知识丰富的《十万个为什么》、《神奇的太空》，趣味性强的《格林童话》及文学名著《西游记》、《水浒传》等，使学生幵阔眼界，增长见识O课外阅读，使之在有效积累''量〃的同时，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---能有''质〃的突破？为此，我认为学生课...