教科研个人工作总结1一,以教科研为载体,走办学XX之路.教育科学是教育教育发展的生产力,教育科学研究是一所学校教育发展的助推器.教育事业要发展,教育科研要先行.因这,在学校管理中,我始终坚持：以教科研为载体,走学校XX办学之路,努力做好学校的教育科研工作.为谋求学校自身发展,探索学校XX办学之路,在学校发展计划中,我确定制订了教科研工作近远期目标——德育方面：通过“关于学校德育小,近,活XX的实践研究”的课题研究,形成以学生为主体的学校,社会,家庭三位一体的教育络,力争把我校学生培养成行为规范,品行端正,身心和谐的合格学校生.教育方面：以“多类型,多渠道,分层次发展学生的个性特长”（简称“双多教育法”）的课题研究为切入口,构建学校校本课程框架的与这与此同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教育为核心,强化“以教科研为先导的”意识,深切展开课题研究,强化课题的过程管理.“双多教育法”课题实施几年来,我校初步形成了以数学为龙头,以英语,计算机,写作等为基础的多类型,多渠道,分层次发展学生个性特长的办学XX,取得了丰硕成果,至使一大批“特长生”脱颖而出,学生的个性,素质被了全部,充分的发展与提升,从而有力地推动了本校的课程改X.仅XX一年,我校学生就有XXX多人次在各级各类竞赛中获奖.《学校生数学报》杯学校生探索与应用能力大赛一等奖;XX省（市）（市）学校校信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国X少年读写大赛XX杰;XX市学校校口琴,竖笛比赛一等奖;学校生英语口语大赛XX市二等奖……列举这些荣誉和数X,并不是沾沾自喜.我有一些只是欣慰——因为教育科研,我校形成了“学校XX学科鲜明”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“学生XX学科多彩”的办学XX.二,以教科研为平X,使教师成为研究者.高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石.建设一支素质优良,结构合理,治学严谨,精干高效,充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教育改X和发展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要.因这,我们必须走科研之路,做扎实,努力造就一支观念新,师德优,业务精,舆论正确的教师队伍,努力提升教师教育科研的水准.良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,激励教师举行每一种教育研究.因这,我校为教师创设了每一种条件,采用多样措施努力营造有利于研究的宽松气氛,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自身的教育教育实践中举行研究,去调查实验.为鼓励教师参与教育科研,我主动主动提供良好的外部条件,如提供丰富的图书材料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提升研究水准.学校还组织全校教师仔细现代教育理论,更新观念,更加深切提升教师科研意识和水准.与这与此同时,还为教师搭建教育科研交流的平X,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分推动了学术观点的碰撞,科研灵感的激发.为更加深切浓郁学校科研气氛,真正实施“科研兴校,科研兴师”的发展战略,我努力做到教育科研的制度化,全程化,全员化和教育科研全员参与,全方位引入,全过程管理,使科研之风X.我校施行“三进”政策,教育科学进教育,进教师教育,进学生,使科研渗透各个领域.仔细做好“三个联系”,即理论与实践相联系,课题研究与平常教研相联系,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相联系,使科研成为提升教师水准,推动学校发展的内涵而永不衰竭.使教育充满研究,使研究充满思想,使思想---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---充满智慧.实践证明,教师同科研联系,研究同教育联系,教育同课题联系,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与,烦恼与快乐,腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教育就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们举行教育科研,提升自身素质提供了广阔的天地.几年来,因为我校教师成为了“研究者”,所以有很多教师的论文在各级发表,获奖,每年总计很多于XXX篇次.三,以教科研为乐事,使自己拥有“源头活水”.著名教育家陶行知先生曾经说过.“校长是一个学校的灵魂”,“要...