关于“大学课程设置与社会需求脱节”问题的报告(1)思政课实践报告关于“大学课程设置与社会需求脱节”问题的报告学院名称：环境与资源学院班级：10级四班姓名：学号：成绩：2022年9月22日随着人们对学历的要求越来越高，很多大学生毕业后并没有直接找工作，而是选择了继续读研，读博，我们不排除有人仅仅是想提高自己的文化修养和文化内涵，但是大部分都是为了以后能找一份相对较好的工作，有大部分人甚至是为了逃避本科生激烈的就业形势，那么，为什么本科生就如此不好就业呢？不管是校园招聘，还是工作面试，甚至是参加电视求职节目，本科生没有企业需要的技能成了很多大公司拒绝求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---职者的重要理由。作为一名大学本科生，看到这样的形势，确实会让人心寒，因为那些公司可能更会招一些低学历但是有经验的人，所以，我们虽然付出了比一般人多得多的成本，但回报却并不和付出成正比。究其原因，这和大学课程特别是专业课程的设置是有莫大关系的。为了对这个问题做进一步的认识和探讨，这个暑假我做了关于这方面的社会调查，本次调查的对象全部是在校大学生，主要分布在福州大学，福建师范大学，福建农林大学，贵州大学，长安大学，厦门大学，重庆大学等12间大学，分布在6个省。本次调查共发放调查问卷80份，收回有用问卷78份。从问卷调查结果统计表中可以看出，有大约55%的大学生对自己的专业不满意，大约76%的人觉得工作不好找或者要通过关系才能找到一份工作，而有55%的同学认为大学专业课程设置不合理，和社会需求脱节是造成大学生就业难的主要原因，他们认为大学课程的设置并没有考虑到课程是否满足社会发展的要求，社会在发展，科技在进步，人类的生活方式也发生着快速的变化，生产方式更是几乎年年更新，那么企业需要的人才类型和专业性技术人才也在变化，而且现在企业越来越注重操作实践能力，但是大学似乎并没有理会这些变化，还是按照原来陈旧的专业课程设置来培养学生，这样培养出来的学生刚毕业就会被社会淘汰，他们会觉得在大学里学的东西根本用不到工作实践当中，同时，由于社会实践的机会很少，过分注重理论的知识，导致了毕业生操作能力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---远不能达到企业要求，形成了“高分低能”的社会现状。实际上，我国高等教育一直存在重理论、轻实践的弊端，不利于大学生就业能力的提高。部分大学生专业理论与实际运用脱节，不重视动手能力的培养，眼高手低，这也是造成他们就业难的一个重要原因。“现在大学开设的课程，很多课程根本和专业知识扯不上关系，但是因为是必修课，学生是必须要学的，不然就拿不到学分，我们也是怕拿不到学分，怕不能毕业才不得不学的，实际上学习的太多太杂会让我们失去方向，不知道哪方面才是重点，结果是各方面都只学到了皮毛，看似什么都懂一些，但实际上什么都不懂。而且，很多专业课老师上课的时候也不思政课实践报告关于“大学课程设置与社会需求脱节”问题的报告学院名称：环境与资源学院班级：10级四班姓名：学号：成绩：2022年9月22日随着人们对学历的要求越来越高，很多大学生毕业后并没有直接找工作，而是选择了继续读研，读博，我们不排除有人仅仅是想提高自己---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的文化修养和文化内涵，但是大部分都是为了以后能找一份相对较好的工作，有大部分人甚至是为了逃避本科生激烈的就业形势，那么，为什么本科生就如此不好就业呢？不管是校园招聘，还是工作面试，甚至是参加电视求职节目，本科生没有企业需要的技能成了很多大公司拒绝求职者的重要理由。作为一名大学本科生，看到这样的形势，确实会让人心寒，因为那些公司可能更会招一些低学历但是有经验的人，所以，我们虽然付出了比一般人多得多的成本，但回报却并不和付出成正比。究其原因，这和大学课程特别是专业课程的设置是有莫大关系的。为了对这个问题做进一步的认识和探讨，这个暑假我做了关于这方面的社会调查，本次调查的对象全部是在校大学生，...