第五党小组专题民主生活会情况报告例文党小组专题生活会有关情形通报党小组于年月日召开了党的群众路线教育实践活动专题生活会,到会指导.党小组名成员全部参加了会议,专题生活会用了半天的时间,进行了深刻的批评和自身批评,达到了预期目的.一，大致情形，情形.整个群众路线教育活动举办以来,老年大学党小组共组织了次专题活动,针对这次生活会,老年大学党小组组织了两次集学校习讨论,对群办发号，群办发号文进行了,对生活会前期准备工作进行了安排,对检查依照材料的撰写水准进行了规范并对交心谈心工作时间和有关事宜进行了安排;参加了两次由活动中心支部组织的支委会,就生活会的流程安排,好党员水准的制订,进行了讨论.做到了会前有安排,工作有安排,流程清晰确定,党小组成员对生活会的认识都很清楚.，查摆问题做法与查找的“四风”问题具体表现.通过学员访谈，自己找，上级点，相互帮，集体议等种方式仔细查摆问题.党小组成员按“-查找-交流-再查找”的方式,深切查找自身的“四风”问题,努力做到不遗少，不遮掩，不回避.针对交心谈心交流被的意见,党小组成员主动查摆，深刻反思,联系党小组理论活动,对身查摆的问题征求意见,努力找准问题.，谈心情形.为做好生活会前的充分沟通,党小组位同志之间通过一对一方式完成深切谈心,合计谈心次,每次谈心时间很多于半小时,只指问题,不谈虚的,并将每次谈话进行记录,谈话结果体现在每位同志的依照检查材料中,为开好生活会做好了充分的准备.通过深切的谈心谈话,更加深切达成共识，增进了解.，撰写依照检查材料情形党小组成员都仔细地撰写了个人依照检查材料,在群众提，自己找，相互帮的基础上深切查摆自身“四风”方面存在的问题,深切剖析原因,制订整改措施.每位同志的依照检查材料都交给另外两位同志帮忙,找问题,提建议,并修改完善后交上级领导审阅.二，查摆问题，批评与自身批评情形，查摆问题（）理论不够深切和系统.虽然老年大学党小组一直在贯彻落实市局党委和中心支部安排的各环节的推动计划,可是对于党小组和专题理论,党小组成员主动性不够,时紧时松,各自忙于老年大学的平常事务,未能真正系统，透彻地领会群众路线---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育实践活动的内在精神.在举办批评与自身批评时,还有所顾虑,对有些较敏感的问题常只是稍微点一下,未触及灵魂.（）调查研究只重方式,不求实效对老年大学工作的调查研究有时重于方式,往往只关注到表面现象,未触动实际,深切广泛了解本质问题,实实在在解决问题较少.像“老年大学学员串课”这个老大难问题上,只关注到学员的这种不公平的行为,可是面对需要解决问题的时候,选择回避,从而是调查意见时年年被提及,办法想了又想,可是都只流于表面,效果不佳.（）领导联系群众意识不够.与干部职工谈心谈话未能常态化,主动交流较少.对职工思想教育，观念引导手段欠缺,解决群众诉求的能力有限.对职工普遍关心的发展问题，福利待遇问题思考不够,办法不多.在为老年大学学员服务过程中,主动服务较少,总是等学员上门寻求扶助时才进行服务.（）艰苦奋斗，勤政进取的作风有所淡薄.在老年大学工作人员中存在安于现状，按部就班的思想苗头,思想上有所懈怠,“求稳多,求进少”,对工作要求不够高,扎根干事业，锐意进取精神变弱,认为不求有功,可是求无过就好,创造性工作变少.（）在公务接待方面没能贯彻勤俭办事，厉行节约的要求.在与外地兄弟单位接待考察活动中,未能做到始终如一贯彻勤俭节约的要求,在外就餐时,存在一定的大手大脚和浪费行为,在公车使用上,有时有未能在完成必要的公务活动后适时归还车辆的情形.，批评与自身批评情形在专题生活会上,党小组成员举办了批评与自身批评.党小组成员逐一作了深刻的依照检查,紧密联系思想，工作和生活实际,依照征求意见情形和上级点的内容,查摆存在的问题,客观地为自己画“像”.在自身批评中,每位党小组成员均能直奔主题,紧扣“四风”谈问题,不遮遮掩掩,既查摆共性问题,又凸出个性特点,而且每位小组成员均能从主观上查找原因,透过问题深挖根,触及思想深处,大家自身批评态度诚恳,剖析深刻,针对性强,群众意识，群众观点被更...