在校大学生有关三农问题的社会发展实践报告农户、乡村和农业问题统称三农问题，有些人把三农问题归纳为“农户真苦、乡村真穷、农牧业真风险”。下边是我为大伙儿收集的在校大学生有关三农问题的社会发展实践报告，热烈欢迎大伙儿参照参考。一、实践活动目地：调研农村集体经济发展状况，掌握三农问题落实情况，并在实地调查中掌握社会发展，触碰社会发展，使此次社会实践活动变成投身于社会发展的优良方式;塑造锻练才能的好方式;提高观念，修养身心，塑造服务社会的观念。根据参与社区实践活动主题活动，有利于大家在校学生升级意识，消化吸收新的观念与专业知识。此次社区实践活动，使我们从这当中感悟到了许多的物品，而这种物品将要我终身使用。社区实践活动加重了我和乡村的情感，拉进了我和我国国情的间距，也让自身在社区实践活动中发展了视线，提高了才能，进一步确立了大家青年人学员的成才之途与担负的历史使命感。社会发展才算是学习培训和受文化教育的大课堂，在哪片宽阔的乾坤里，大家的人生理想获得了反映，为未来更为猛烈的市场竞争奠定了更加牢靠的基本。更为确立学习的动力与重任!二、社会实践内容：掌握三农问题及居民收入状况，掌握实践活动地基本情况。对农村基层经济社会发展状况深入了解，关心三农基本上难题。根据走访调查等方式，发觉现有难题与优势，从居民收入于，农户子女的受教育程度，农户的文娱活动，乡村的外貌转变等不一样层面来呈现乡村这些年的前所未有的巨大改变。另外还要调研农村经济发展全过程中的不够与缺陷。三、实践活动結果：(1)农村集体经济发展状况浅口村的群众激情大气谈起这些年的转变，同乡们但是有聊不完得话，远了不用说，便说五六年前，农户收入还关键来自农作物的换取。麦子、苞米、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---等是农户的生活纪录片，在售出的另外—定要留有最少—年的粮食。花生仁、白芝麻等农作物当然是农户经济发展的关键于。谷物收益之后，该卖的卖，该留的留，农户收人甚少。那时候第二职业饲养也是农户的收益之一，在农村基本上各家都养两三头猪，除此之外也有牛、羊、鸡等禽畜，这种提升了农户收人，在栽种上去除种籽、有机肥、浇灌等层面，技术性不断创新，在饲养上，种类培养，疾病防治等层面与时俱进。农村集体经济蓬勃发展。伴随着我国对三农问题的逐步完善，农户的收益也发生了极大的转变，大棚蔬菜变成“时尚潮流”，技术性具体指导·产品交通运输业都逐渐处理，便于管理方法，实际操作简易，收获好，具备丰富盈利。一部分群众(男士占多数)挑选外出打工，近些年村内的农村留守妇女不但自由职业，还找到新的收益于，定编汽车垫·织假发套等手工制做。更有群众做生意发家致富。可是，在是社会经济发展的另外，也存有着很多不够与缺点。留守孩子变成不能逃避的聚焦点，沒有家长在身旁文化教育，长辈的太过娇惯使许多的小孩退学在家里，无法教导，沒有获得应该有的文化教育。儿女在外面打工赚钱，留有年老的爸爸妈妈没有人照顾，只有守着偌大的房屋，自身照料，得病无人过问。乡村文化艺术较少，许多农户欠缺休闲活动，不利家庭幸福。毫无疑问乡村和城区还存有着很大的贫富悬殊，但群众与群众中间也是有很大的差别，有的群众了解落伍，个人行为散漫思想观念沒有高些的追求完美，或是家里人力资本欠缺等缘故。有的群众做生意，跑车拉货，产生丰厚盈利，贫富悬殊显著不平衡。因为不科学的整治，村内一部分地区沒有立即整体规划基本建设，村子里，旧屋闲置不用许多，大多数是八·九十年代修的。有的在村边新修房子，老宅弃耕空余，导致土壤资源消耗。生活垃圾处理沒有有效解决，以致于废弃物遍及地，比较严重危害了村庄环境整治。(2)有关三农问题大家掌握到三农问题的基本上內容：农户·乡村·农牧业，在其中三农问题：是“三农”难题中的关键难题，集中化主要表现为农户的经济发展收益低，创收难，素养低，城镇居民贫富差距大，贫富悬殊大。乡村难题：集中化主要表现为农村面貌落伍，基础设施建设不齐备，经济发展不比较发达。农业问题：农牧业依然是牵制社会...