2022年教育系统党建工作情况调研报告1.学校基本情况：全县各级各类学校共有46所，包括初级中学1所；小学13所（其中：县城1所，乡镇12所）；幼儿园（含“一村一幼”）32所（其中：县幼儿园1所，乡镇双语幼儿园13所，村级幼儿园18所）。2.党组织建设及党务干部配备情况：县教育系统设有1个党总支，总支下设15个党支部，教职工编制为499人，正式职工458人，党员120人，党员比率达26.2%。新发展党员6名，8名预备党员转正，培养入党积极分子67名。局支部党组织党务干部配备齐全，其他教育系统各党支部按实际情况配备了支部书记、副书记等党务干部。二、工作开展情况县教育系统以州委组织部、州教育工作委员会《关于加强中小学校党的建设工作的实施方案》文件精神为引领，遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的“十六字”党员发展目标及总体要求，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，为办人民满意的教育提供了强大的精神动力和坚实的组织保证。（一）强化政治引领，全面深入学习贯彻党的十九大和_习近平总书记重要讲话精神一是局党委结合“两学一做”制度化常态化学习教育、“思想大转变、能力大提升、工作大见效”专题讨论活动、紧抓学教，牢铸思想。坚持每年都把《党章》列为党员学习教育的一项重要的学习内容，组织学习《党章》，要求每位党员牢记党的宗旨，明确党内规定，自觉履行党员义务。全体党员记写学习笔记，撰写心得体会。二是组织党员干部学习深入学习党的十九大重要精神及_习近平总书记重要讲话精神，组织各党支部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个坚决维护”。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）落实党建工作职责，健全完善党建制度一是形成教育党总支统一领导、党总支书记负总责、分管领导具体抓、学校各支部党组织抓落实，形成层层有责任、一级抓一级的工作机制；牢固树立“抓不好党建工作就是不称职，不抓党建工作就是失职”的责任意识；严格执行学习制度、“三会一课”制度、民主生活制度、民主评议党员制度、党务公开制度。二是积极开展支部“共建共创”活动，年终各党支部书记到教育党总支进行述廉述职。并将党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同考评。纳入年终目标考核。（三）夯实基层基础，不断增强党组织影响力、感召力、和向心力过硬的班子是党建工作的一面旗帜，围绕科学执政、民主执政、依法执政，通过加强工作程序规范化建设，不断提高局务会的整体领导能力和水平。一是下大力气抓好党建工作责任制的落实。在领导班子内部，进一步明确党建工作分工，书记负总责，党总支副书记直接抓，班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。此外，局务会每季度召开一次专题会议，专题听取党建工作情况汇报，研究解决重要问题，从而形成了统一领导、有关职能股室各司其职、各负其责、层层抓落实的党建工作格局。二是进一步加强民主集中制程序的规范。建立健全班子的各项规章制度，严格执行民主集中制，作为“班长”，在讨论研究工作时，始终坚持做到在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见但不主观、果断但不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性，突出了班子的集体领导地位。三是狠抓干部作风建设促进干部行为的规范。在班子建设中，把作风建设作为一项重要内容来抓，要求班子成员带头转变工作作风，做给职工看、带着职工干，认真抓好各项工作，起到表率带头作用。（四）聚焦脱贫攻坚，推动党建工作一是把解决党员干部和教职员工的困难视为己任，坚持到各乡学校走访，及时发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现问题，及时解决困难，提高服务水平，切实把党员工作重心下移。班子成员参与各校教育教学工作研讨，带着作风建设、教育发展等方面问题，了解掌握学生和家长的所思所盼以及反映强烈的突出问题，帮助解决各学校实际困难问题；二是结合精准扶贫工作目标，局党支部加强与结对支部的联系，认真开展“走基层”深入结对支部上党课活动。在去年的基础上，进一步增大帮扶力度，贫困户收入有所提...