专业实习报告四篇专业实习报告四篇在日常生活和工作中，我们运用报告的状况越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。为了让您不再为写报告头疼，以下是我细心专业实习报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。专业实习报告篇1语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是探讨中学语文的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，体会老师的艰辛。**年10月24日至11月18日，我们**级语文教化1班全体同学在呼和浩特第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习。一、实习目的1、培育、训练学生驾驭语文教学的基本规律和方法，增加其从事语文教学的实力与信念。2、学习驾驭几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟识教学过程、驾驭基本的教学方式方法。3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。二、实习内容和过程（一）实习内容本次实习的基本内容包括：听课见习、批改作业、课堂教学三个部分。（二）实习过程“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论再好，实习不行少啊！在学校学习了两年有余的教化理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。这次的实习，最终为我们供应了“躬行”的珍贵机会。1、听课刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我们听了一周课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历。所以在这一周中，我们不仅听了我们指导老师的课，还听了不同班级、不同年级语文老师的课，在这个听课的过程中使我们受到了很大的教化。真正的老师不是光有理论学问就行，真正站在讲台上，能给学生讲课、讲好课的老师不仅要有丰富的文化学问，更重要的是要有敏捷的应变实力。通过听课，我们还了解到，老师上课都是采纳新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些状况。2、批改作业在听课之余，我们还为学生批改部分作业。批改作业的过程，也是我们实习老师与学生沟通沟通的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的学问水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义！在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。3、课堂教学在正式登上讲台之前，备课是一个特别重要的环节。所以除了我们听课之外，剩余时间就起先备课了。首先就是细致的探讨新教材、备好教案和进一步备学生，并充分利用课余时间主动试讲，以期不断完善和提高讲课水平。指导老师因为工作繁忙，她很少教我详细该怎么分析课文、怎么调整课堂气氛、怎么设计教案。她只给我们一个总的教学思路：我的教学主要是教给学生一种阅读的方法，在课堂上老师只要把学习的思路讲解并描述出来就可以了，接下来的任务就叫给学生，即把课堂话语权交给学生，一节课能让全部的学生都在思索，都有说的，都能学到东西，这堂课就算胜利了。这些可以说是她对我指导的核心，在后来的教学实践中，我发觉这些话也是我受益最多的，虽是简简洁单几句话却赛过千言万语。利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料，并上网查看有价值的新奇的教学资料总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求是特别高的。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御实力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。当然我在这些方面做的还远远不够，还须要仔细学习和钻研，所以，今后要讲好一堂课肯定要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些主动的想发言的学生。对于主动发言的学生，即使他们回答得不是很到位也要酌情赐予确定，尤其是对于一些有创意的不同于其他人的回答应赐予充分的确定和激励。结合...