学院德育处主任2024最新述职情况汇总尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！在过去的一年里，我努力工作，尽职尽责，尽力做好本职工作。作为一名高中工作人员，我努力成为一名优秀的副校长和老师之间的良好桥梁。工作尽快想到、尽快安排、认真落实。现将我这一学年的工作情况向大家作简要报告，敬请批评指正。1.任务完成状态（一）改进德育工作方法，提高工作效率。一年来，系坚持德育放在首位的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时代德育工作新问题，提出德育工作新思路。。新时代要改进德育工作方法，努力提高德育工作实效。1、做好班主任队伍的带头工作。适时召开班主任工作会议，与班主任讨论学科层面的德育方法，商定每月的工作重点和主题教育活动，对班主任中发现的问题及时反馈和处理。班级。并不断完善班主任的职责、工作秩序、考核薪酬制度，每月对班主任工作进行检查，加强班主任工作的程序化管理，用班级的工作绩效教师作为重要的评价依据。晋升和评价的依据。2、构建社会、家庭、学校同步教育网络。为此，学校积极构建社会、家庭、学校之间的德育网络。为学生和家长提供一个沟通的平台，努力实现家庭教育与学校教育的悄然合作。3.6班学生马天野是一名有特殊心理问题的学生，本学期他多次情绪激动，与同学发生矛盾，甚至威胁老师跳楼。段主任已多次向德育部门通报情况。了解相关情况后，德育处齐处长多次给家长打电话到学校，告知学生在校学习情况，并配合学校对学生进行教育。经过一些调整，后来我回到学校，听说情况有所好转。3、加强对下属的管理。做好品德不良学生的帮助和改造工作。本学期各班可结合班级现状做好品德不良学生的帮助转化工作，建立辅助档案并制定具体教学资源，记录辅助情况并尽力照顾。。充满爱心和耐心。同级部门做了大量工作，包括对重点问题学生进行个别“一对一”访谈、与未成年人、单亲家庭孩子进行同侪对接、结对教师引进等。措施，强化教育改革责任意识。比如3.5班的学生刘海，不喜欢学习，上课不认真听讲，心理问题严重。尤其是他有一个非常不好的习惯，就是拿了别人的东西却不承认是他拿的。段老师的班主任和其他老师都很头疼。段老师多次把他叫到办公室批评教育，得知该学生父母在外地打工，还离婚了。他现在由祖父抚养长大。前不久的五一假期，爷爷带他到汉岩、马沙等地治疗，并看了专门的精神科医生。徐主任还多次把他叫到办公室，与他谈话，了解他的思想立场和家庭情况。徐主任还与他组成了一对支持夫妻，帮助他改正错误，争取进步。（二）加强行为规范的实践，改变学生的心理观念。1.加强行为标准教育，开展诚信活动，从你身边做起。对学生进行学习习惯、规章制度、文明礼仪习惯、职业卫生习惯等方面的培训和教育。2.加强行为标准教育的检查、评价和量化措施。本学年，行为检查评价办法进一步细化落实。重新制定在职检查内容和标准，调整考核安排，使之更加合理、规范。介绍了卫生、眼保健操、休息锻炼、胸牌佩戴、礼貌礼仪、违纪违纪等情况的检查、考核和评价。对文明礼仪、校纪、课前准备、清洁卫生等进行日常检查，对使用情况进行飞行检查，对课桌、教室布置进行定期检查。上学年二年级一、二、三、四、六、七年级和二年级一、二、四、五年级干净整洁。三年级小报一等奖获得者为五年级一、三、四、六、八年级学生和六年级一、二、三、四、六年级学生。二等奖获得者为二年级二、五、七年级学生，六年级五、七年级学生。3.1班的教室布置值得特别表扬，教室里每个学生的课桌都摆放整齐，绿植和书籍摆放整齐。同时，他们班在班级文化建设方面也做得非常好！3.2班，为了纠正学生读写时的姿势，在每个学生的课桌上安装了坐姿矫正器。谭校长确实想得很多。3、充分发挥学生班干部的监督作用。从本学期开始，各部门认真负责，每周检查公平公正、现场工作。4、不断审查和评价各班的行为标准，评价流量警示信号和每周、每月标准行为示范时数，并作为集体表扬和鼓励。总分评价的考核与期末班主任的量化评价直接挂钩，有效调动了班主任的积极性。在第一学期优秀班级评选中，1、2.4、2.5、3.1、3.2、3.4班两个班被评为优秀班级。在第二学...