教师个人课外活动总结（精选5篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？不如让我们总结经验，展望未来。但是活动总结有什么要求呢？是小编收集教师个人课外活动总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。教师个人课外活动总结篇1语文课外活动对提高的语言能力有重要的作用，作为高中的语文教学，我们要从开展课外阅读活动，背诵优秀的古诗文，通过欣赏电影，班级、学校语文小报等形式广泛的开展语文教学的课文活动，通过这些活动能够提高的语文水平和能力。本学期我开展了如下课外教学活动一、开展课外阅读活动缺少了占据全部心智的阅读，就没有了学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏，而一个人一旦与书本结缘，就注定要与崇高为伍。《语文课程标准》也要求小在三年中的课外阅读总量不少于15000字，阅读材料包括适合高中阅读的各类图书和报刊。因此我们积极为课外阅读营造宽松的氛围，让在“法定”的时间里放开心情，与文本展开对话，从中汲取丰富的营养，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导构建自己的精神家园，让大师的思想哺育他们，用英雄的气概激励他们，以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求认真做好读书笔记，分项整理阅读过的，可作些简要的评注，然后每周写一篇读后感，并定期进行读书心得交流。在交流切磋中，加深领悟，共同提高。更为重要的是，交流活动的开展，还营造了浓浓的读书氛围，对促进课外阅读兴趣的形成起到了很大的推动作用。二、背诵古诗文活动古诗文是我们中华民族文化的精华，也是我们中华民族母语的精美范本，哺育了一代又一代炎黄子孙。可以说当前的新课程比以往任何时候都强调遵循母语学习的规律，而吟诵古诗文无疑是遵循这种规律的一种。我们提倡创新，但创新不能无源，它需要建立在继承优秀的传统文化的基础上。而且诵读古诗文也有利于宏扬和培育民族精神，使受到优秀传统文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。因而，我们在校内广泛开展了“与圣贤为友，与经典同行”的诵读活动。活动前，教师开出要背诵诗文的书目单；活动中，建立背诵诗文的篇目表，要求把能背诵的篇章及时登记到表上，教师定时进行抽查，了解背诵情况，而且每学期要开展两次诗文朗诵比赛，以此促读，以赛促背，把这项活动落到实处。三、音乐欣赏《课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影、电视、广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓异彩纷呈，很容易陷入“乱花渐欲迷人眼”的境况，教师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让深入领会作品的内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，品味作品的语言魅力，我们与教材同步，积极欣赏相关度的音乐，如《再别康桥》《荷塘月色》等，每次都陶醉于其中。音乐只是欣赏的感知阶段，我们还写听后，要求能表达出自己的独特感受和新颖见解，并在课内进行交流。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四、语文小报由班级文学爱好者牵头，全员参加，组合，成立各个小报编辑部，每周一期，每期一个主题。从创意策划到版面设计、编辑排版，全部由课外自行完成，教师仅起指导作用。无论是手抄还是电脑打印，都力求文质兼美，图文并茂。一张张精美的小报，不仅让有一个精神交流的家园，也培养了的合作意识和团队精神；不仅发展了的个性，也有效地提高了的综合语文素质。也许若干年后，会遗弃中学时代的许多书本，但会一直精心收藏凝聚了他们心血的一张张小报。总之，“课堂小天地，天地大课堂。”各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。为了适应新课程的这种需要，我们还让走出校园，与大自然亲密接触，接受美丽大自然的洗礼，去体验人生，感悟生活。丰富多彩的课外活动，营造了一个健康积极的校园环境，也使受益非浅。随着新课标不断深入推广，开展语文课外活动将越发显得重要。因为只有课内外结合，在丰富生动的现实生活与语言环境中读、写、听、说，学以致用，才能提高多方面的语文素质。教师个人课外活动总结篇2一年的教学...