乡党委书记202X年履职抓基层党建工作述职报告乡党委书记202x年履职抓基层党建工作述职报告一、履职情况（一）责任传导，突出党建工作重要位置。任职以来，我牢记党建第一责任人职责，坚持每月召开一次党委中心组学习和党建、维稳、民情信息研判例会，及时调整和完善新一届班子成员“绩效党建”目标责任，并以“星级化”创建晋位升级为目标，建立包村领导、包村干部、住村工作组和村班子“包星”责任制，与考核推优、绩效奖励相挂钩，激发了包村领导、村班子的进取意识。带头坚持每周下村走访调研，督导班子成员每月驻村检查指导工作不少于3天。以“两学一做”学习教育为抓手，区分层次、分类指导，确保党员教育“全覆盖”。坚持从严治党要求，狠抓党风廉政建设，查处侵害群众利益案件1起。全乡形成了上下联动、齐抓共管的党建创建氛围。（二）围绕中心，确保党建工作正确方向。深入推进“包村联组1+1+10”联系服务群众机制，整合机关站所、寺管会等干部力量开展包村联组结对，加大对“十户长”奖优罚劣淘汰力度；带头落实宗教管理“两项制度”，成立乡级寺管会并配套完善办公设备，进一步强化了党对宗教事务的管理力度，使全乡“网格化维稳、组团式服务和组织化治理”成为“常态化”。突出抓好“访惠聚”活动，各工作组累计争取资金x万余元，慰问群众x户、为村级办理各类实事好事x起，完成自治区惠民生项目13个。扎实开展“民族团结一家亲”活动，11个住村工作组及派出单位和乡机关、站所干部与x名群众结对认亲，民族团结氛围更加浓厚。（三）突出重点，夯实党在基层执政基础。顺利完成乡党委、人大、政府换届工作，健全配强村“两委”班子。全乡村支书、主任“一肩挑”9人，村“两委”交叉任职29人，有5名大学生村官、返乡高校毕业生进入村班子，村“两委”年龄、文化结构得到优化。严格党组织生活，对各村、站所开展“三会一课”、党费收缴、党组织关系排查工作进行督导，强化了村、站所党支部的主体责任意识。带头参加机关每周一升国旗活动，督导班子成员驻村与包联村党员群众一起升国旗、搞宣讲，提升了村阵地人气指数，凝聚了党心民心，强化---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了村党支部的领导核心作用。规范党员发展管理，年内发展预备党员x名、转正x名，建立农村党员发展后备人才库225名。完成5个村级周转房建设。（四）创新举措，激发党建工作生机活力。利用卫生院旧址打造xx村沿山为民服务中心，依托达拉吾孜村“3+1”就业信息发布平台打造村级电商示范村，全乡形成了沿山xx村、城郊达拉吾孜-萨尔巴斯村、乌河曲xx中心村的区域化党建维稳工作大格局。狠抓萨尔巴斯后进村整顿，投入120余万元解决了群众关心的村容村貌治理等热点问题，提升了群众的满意率，顺利完成后进村考核验收。以新建砂石料场、住村工作组互助共建等方式发展壮大村集体经济，全乡村集体经济收入预计达到90万元以上。二、存在的主要问题及原因一是抓党建责任履行还不到位。本人在业务部门工作多年，对新时期农村党建工作的新常态、新要求缺乏系统深入研究，任职以来虽加大了学习力度，但学以致用的能力还不强。在日常工作中，在抓发展、保稳定、惠民生等方面投入的精力足，对党建工作投入的精力少，导致党建工作与经济、稳定工作存在“一手硬一手软”的现象。二是对工作落实督导问责不严。在抓党建责任落实方面有欠缺，对党建工作安排部署的多，跟踪问效的少，责任不到位，影响了实际效果。如在“两学一做”学习教育初期，个别包村领导习惯于电话安排、参与指导不力，导致村班子重视不够，学习流于形式。在督导过程中，对发现的问题只进行了口头批评，没有很好的进行问责和整改，存在“老好人”思想三是缺乏创新动力和新思路。对塔本齐、阿舍勒、苏普特村这样的山区资源匮乏村，在发展壮大村集体经济上局限于“一群畜、一块地”，对制约问题没有很好研究和解决，致使村集体经济发展后劲不足。分析产生问题的原因，主要有以下几个方面：一是角色转换不及时。存在重发展轻党建的心态，没有充分认识到抓好党建促发展保稳定重要性。在推动党建工作与时俱...