四史学习教育汇报材料供参考xx区XX镇XX村严格落实区委镇党委关于“四史”学习教育部署，以“4+1”，即“四史”+村史为主要内容，以“四个结合”——结合主题教育成果巩固厚植党建文化传承XX精神美丽约定和美创建等重点工作结合零距离“沉醉式”办公，为基本原则开展“四史”学习教育。激发内生动力，全员“学”起来挖掘自身资源，让党员变身“讲师”。由村里熟知中国历史，熟悉XX本地历史沿革和人文风情知晓村史的退休老干部和青年党员组成村级“四史”宣讲团队。按照历史节点地域人物，在“翼课堂”之思政小课堂“沉醉式”挪移党建微家等阵地开展“四史”小课堂，充实“翼课堂”课程体系。用好现有资源，让阵地变身“实践点”。在“红色印记·XX之路”党建广场设立“四史”宣讲实践点，引导组织年轻党员担任宣讲志愿者，让年轻党员在讲“四史”的过程，形成从思想学习到思想认同再到思想输出的提升。暑期，XX村还将设立学生社会实践点，向XX学校等共建单位开放，提供党建广场宣讲岗位，让学生在岗位体验中了解中国发展史，感悟红色精神。感悟红色传承，全员“讲”起来举办线上线下读史阅享会，来一次党内交心。让年轻党员整理本村老党员手撰稿[读史撷萃]，结合主题党日开展一次读史阅享会，邀请40年代老党员谈亲身经历，让党员一起谈谈对我国四个历史阶---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---段发展的感受，为村园区分设后的发展出出点子，共谋发展方向。同时，在“XX”微信公众号上开设“四史”微课堂，将手撰稿分期刊登，供党员群众交流学习。举办一场新老党员对话，来一次初心鉴定。年内结合组织生活会，采取“老年党小组+事业党小组”的“老带新”模式，开展党内讨论，一起谈一谈各个年代不同年龄，党员入党的形式入党的动机入党时的心情以及入党以后的思想变化等，让曾经和当下共振，让乡音同国语共鸣。在忆初心的过程中，通过自省和互纠，查找不足，审视自己的目标方位是否偏移。转化学习成果，全员“做”起来抓住宣教机遇，厚植党建文化。把握住“四史”学习教育契机，充实“红色印记·XX之路”党建广场“实践党课”内容，加大党史漫道党史浮雕等“四史”学习教育的时长占比，注重内涵提炼，借助科技声播，大力推介XX精神。做好对外承接参观学习任务，将本村村史教育植入“四史”学习教育，在横向宣教“四史”的同时，将“迎难而上，敢于创新”的XX精神和XX之路作为党建文明立起来传出去。汲取“四史”力量，集结红色队伍。将“四史”学习教育中所激荡的力量，凝结成推动社会管理的助力。在活力XX微格自治一网通的成熟框架下，按区域特点，发挥党员群众在美丽乡村建设中的先锋作用和主力军的作用，在现存的3个宅基组建家园守护志愿队，由党员任队长，负责和美宅基创建和美丽约定落实情况的自查自纠自评，对宅基实行划片责任区包干，对宅基的环境卫生房屋租赁安全隐患排查等事项进行自我管理自我服务，并与和美宅基创---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---建奖励挂钩；在18个楼组区域，组建以党员志愿者为主力的睦邻和美志愿队，承接楼组长宣传员纠错员等公益岗位，助力和美楼组创建。走实群众路线，沉醉服务进组。6月起，“XX在线”“沉醉式”挪移党建微家“大篷车”启动后，将沿着党建广场到宅基楼组的红色服务轴，以固定+不固定的模式，由村两委班子带领条线干部大学生村官微格志愿服务员下沉到宅基，零距离解决村民纠纷收集民情民意，宣传区镇村重点工作精神，提供便民服务等。固定宅基办公日期为每月5日15日25日，不固定日期以各宅基及楼组群众需要随时进驻，并通过“XX在线”群进行线上接单，线下处置，探究农村事务挪移对接一站通的推行。建立当日一报每月一汇每季一回忆时效制度，问题解决每推进一步公示一步，解决一个销号一个，确保群众线上线下反映的问题“事事有着落，件件有回音”。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---