“学校领导解放思想跨越开展〞主题教育活动个人自查报告这段时间，我参加了市教育局组织学习的解放思想跨越开展主题教育活动。通过学习，我深刻体会到了作为一名学校领导者自身的缺乏，通过跟同行的比照学习，我在思想上有以下的体会：一、在解放思想方面主要存在四个方面的问题一是思想保守，习惯于按老规矩办事。在学校管理方面，始终沿用过去比拟完整的章程和管理制度，近几年来，几乎没有做大的修改，认为按老方法管理，教职工都已习惯了，对制度方案比拟认同，运作起来比拟顺手，还比拟平稳，没有出现什么大的问题，所以就抱着得过且过的思想态度。在制度建设上墨守成规，没有及时将新的思想理念融入到学校管理制度之中，使得学校管理制度中还存在一些过时的、不符合新的要求的内容成份，导致出现的一些新问题不能用制度进行标准和解决。二是效劳师生的思想意识不强。在效劳师生方面不能始终保持满腔热情和充足的耐心，特别是当自己手头工作比拟多时，就无视了领导就是效劳的宗旨，淡化了效劳师生的意识，不级及时的想师生之所想，急师生之所急。认为学校创收渠道单一，自我造血功能差，只要把有限的一点创收全部用来解决教职工的福利和帮助困难学生，就是对师生的效劳，而忽略了在思想和精神方面对师生的效劳。作为一名党员，我将以创先争优活动为契机，牢固树立全心全意为师生效劳的思想，在学习、工作、生活等方面尽力为师生效劳好。三是勤学善研的思想意识薄弱。从而导致思想禁固，难于更新。在学习上不能做到持之以恒，对业务知识的学习不能持积极主动的态度，认为自己现有的知识水平还能应付得了自身目前所承载的工作。有时自己虽然感到潜在的压力和紧迫感，但在学习上还是抱着应急心理，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神。没有深刻意识到业务水---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---平的上下对工作效率和教学质量起决定性作用。一方面认为自己有多年的学校管理经历，积累了一定的管理经验，管理一所规模不大的学校的能力还是绰绰有余，有自满情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在工作上有依赖思想，在实际工作中常常得过且过，认为学校学期初有方案，每月办事处领导拟有重点工作，没有必要再去思考研究学校还需要做什么工作。特别是在工作遇到难题时，不善于思考，动脑筋，抱着走一步看一步，等领导指示的思想。四是工作作风还有待于进一步端正。在工作作风方面，因工作时间久了，常常萌生厌倦情绪。有对工作抱着应付的态度，没有做到持之以恒务实求实，脚踏实地。有时喜欢在工作中找捷径，希望少花费点精力把事情做好。自己认为重要的工作能尽心尽力去认真地做，认为可做可不做的工作就一拖再拖。在处理有关事情时，方法往往比拟简单，不讲方式，没有创新精神，特别是在做教职工的思想工作时，没有耐心，不能心平气和地劝导，动辄发火，往往批评埋怨得多，引导教育得少。这些都说明自己的工作作风不扎实，对问题不能作深层次的分析，思考不深刻，有时工作很多时还会牢骚满腹。二、采取四项措施解决以上问题一是进一步解放思想，牢固树立市教育局提出的五种意识。以党的十七届五中全会为指导，以科学开展观指导学校工作实践，解放思想，推陈出新，不断创新工作机制，深化教学改革，优化工作方法，用新思想、新理念、新机制、新策略开创学校工作新局面。二是进一步增强为师生效劳的意识。牢固树立领导就是效劳的思想，以为学生学习效劳，为学生生活效劳，为学生成长效劳，为学生开展效劳为宗旨，切实为教职工办实事，真心为教职工解决工作和生活中遇到的实际问题，以信任的眼光看待师生，以信赖的思想关心师生，以实际行动感化师生，用优秀党员的标准来要求自己，立足本职，担当责任，争当一名优秀的勤务员。三是进一步加强自身学习，切实提高自身素质。切实树立起终身学习的思想理念，认真学习科学文化知识和教学专业知---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---识，努力使自己始终保持教学工作的内行。在当前这个信息化飞速开展的时代，新事物、新思想、新...