学生毕业论文（设计）题目幼儿园奥尔夫音乐教育的现状与对策研究姓名宋莉芳学号2013010830622系部学前教育系专业学前教育指导教师李慧职称讲师2016年5月20日长沙师范学院教务处制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生毕业论文（设计）档案材料题目幼儿园奥尔夫音乐的现状与对策研究姓名宋莉芳系部学前教育系专业学前教育指导教师李慧职称讲师2016年5月20日长沙师范学院教务处制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录毕业论文（设计）任务书..........................................1毕业论文（设计）开题报告................................................................................2毕业论文（设计）中期检查表...........................................................................5毕业论文（设计）指导教师评价表.................................................................6毕业论文（设计）鉴定表..................................................................................7---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---长沙师范学院2016届毕业论文（设计）任务书长沙师范学院2016届毕业论文（设计）开题报告---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题目幼儿园奥尔夫音乐教育的现状与对策研究指导教师李慧职称讲师学生姓名宋莉芳系（部）/专业学前教育系/学前教育专业学号2013010830622论文的主要任务和目标1、关于幼儿园奥尔夫音乐教育的现状2、研究奥尔夫音乐教育存在的问题3、探究解决奥尔夫音乐教育的策略主要研究内容1、奥尔夫音乐的介绍2、幼儿园奥尔夫音乐的重要性3、奥尔夫音乐教育存在的问题4、幼儿园奥尔夫音乐教育的解决对策进度安排序号起止时间计划完成内容备注110.1---10.30选题，撰写开题报告211.1---12.1论文初稿写作311.11---12.5论文中期检查41.1---3.29论文多次修改3.30论文定稿完成论文的条件、方法及措施论文完成条件：本人在湘潭爱贝斯幼儿园实习，并且在3-4岁年龄班级，对这个研究课题具有丰富的时间经验。研究方法：1)文献法查阅CNKI有关奥尔夫音乐教育的文献资料、有关理论书籍，为本课题提供理论依据。2)观察法对幼儿园的音乐教学活动进行实地观察，并对观察内容进行详实的记录，得到一手资料。3）归纳法在研究过程中，将数理统计结果运用比较、分析、综合等多种方法进行逻辑归纳、分析影响奥尔夫音乐教育现状的因素。系部意见负责人（签字、盖章）：年月日题目幼儿园奥尔夫音乐教育的现状与对策研究题目类型综合题目来源自选系（部）名称学前教育系学生姓名宋莉芳专业/班级学前教育13级306班学号2013010830622指导教师李慧职称讲师一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)选题背景：本研究通过对幼儿园奥尔夫音乐教育的现状调查，发现幼儿园奥尔夫音乐教育活动中存在的问题。同时，新《纲要》追求的艺术教育理念给传统的幼儿园音乐教育活动提出了严峻的挑战。所以本研究吸取奥尔夫音乐理念中那些有利于幼儿音乐发展的要素，探究奥尔夫音乐教育的有效策略，结合幼儿的身心发展更进一步提出幼儿园奥尔夫音乐教育活动策略，从而促进幼儿园奥尔夫音乐教育在原有的基础上有所提高。研究意义：理论意义：幼儿园音乐教育是我国当前实施全民素质教育的一项重要内容。是教育者根据幼儿成长的需要以及社会发展，有意识、有目的地培养幼儿感受和创造音乐美，促进其体、智、德、美全面发展的教育活动。当前幼儿园音乐教学存在结构单一、形式简单、内容浅显等问题。反思我国幼儿园奥尔夫音乐教育的现状，存在着表面化、片面化、贵族化、功利化的异化现状，忽视了幼儿对音乐的情感激发和体验，忽视了幼儿在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。实践意义：新《纲要》追求的幼儿园艺术教育理念给传统的幼儿园音乐教育活动提出了严峻的挑战，这就要求有新的音乐教学策略、方法去实践音乐教学活动。所以本研究将在奥尔夫音乐“原本性的音乐教育...