最新的幼儿和家庭教育活动计划父母注重孩子能力的培养，而不是活动中技能和技术的培养。父母应该和孩子一起工作，激发孩子的好奇心和探索的欲望，发展孩子的认知能力。在活动中，我们也注重培养孩子基本的自理能力。以下是给大家的精彩文案。希望大家喜欢。活动标题：爸爸妈妈，我们一起玩游戏吧！——指导小班儿童家庭亲子游戏和亲子关系的形成指导对象：小班幼儿家长活动时间和地点：幼儿园会议室儿童、父母和导师的情况分析；学期初，我们对我们园区60名小班家长的游戏观念进行了调查，发现游戏的重要性并没有得到我们园区小班家长的真正认可和接受。在我们的问卷中，有这样一个问题：你同意以下哪一种观点？一个游戏就是学习_；b游戏不同于学习_；c游戏和学习要结合。“游戏就是学习_”的意思是游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习_”的意思是，游戏不是学习_。“游戏和学习要结合”就是游戏不是学习，所以两者要结合。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---调查结果是，只有6位家长同意第一种观点。对于第二种观点，没有父母同意。对于第三种观点，189位家长表示赞同。这涉及到对“雪_”的理解。人们_习惯性地把识字、学习或读写的技能训练看成是“学习_”，但不要以为孩子的游戏也是学习_。研究表明，游戏不仅是儿童的一种学习形式，也是一种更重要的学习形式。我们生活中可以看到这种情况：1~2岁的孩子在玩玩具，玩具都掉到地上了。他(她)必须把它们捡起来。成年人很容易捡起掉在地上的东西；但是，对于这么小的孩子来说，并不是一件简单的事情。仔细看会发现，孩子先蹲下，用手去够；遥不可及；站起来，往前走几步，然后蹲下；如果够不着，再站起来.可能需要两三次调整才能拿到玩具。这种空间感知不是大人教的，而是孩子在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还有很多。这种经验的获得是一项非常重要的研究，但这种研究的重要性到目前为止还没有得到普遍的认可。预期活动目标：1.帮助父母树立科学的家庭观念。2.理解亲子游戏的意义。活动前期准备：家长问卷；收集关于导师的文章。活动开发流程简介和亮点介绍：首先，帮助父母树立科学的观念1.在尊重孩子的基础上，建立平等的亲子关系。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要求家长在日常生活中观察孩子，了解孩子的兴趣和发展水平，根据孩子的实际情况选择活动，尊重孩子。倾听孩子的意见，关注孩子的需求，及时调整活动。亲子活动是通向孩子心灵的捷径。通过游戏，通过活动，通过一件完整的事情，建立相互信任，逐步形成并建立平等的亲子关系。2.多了解孩子的心理和生理特点，遵循科学的方法。父母通过观察和学习，逐渐了解孩子的心理和生理特点。3-6岁的孩子是性取向开始萌芽的时期。观感逐渐改善。很容易知道生动形象的事物和现象。注意力不稳定，容易集中在感兴趣的东西上，但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情绪往往受外界情况支配，容易激动、变化、暴露、不稳定。在性格方面，逐渐表现出个性、兴趣、能力等个人特征。注意遵循规律，使用适合孩子特点的方法，讲究科学。3.注重情感体验和能力的培养，为终身发展打好基础。家长要清醒地认识到，在亲子活动过程中，除了培养孩子的认知和良好的性格外，亲子之间的情感交流应该成为游戏最重要的目的，孩子在游戏过程中良好的情感体验是其成长发展的基础。孩子需要的是爱，不是知识和技能。亲子活动更应该是感性的，而不是知性的，系统的。帮助孩子在成长的道路上建立自己。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、指导思想《幼儿园指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高能力。《纲要》还指出：“充分利用环境和社区的资源，拓展孩子的生活和学习空间。”可见，好孩子不仅是幼儿园的任务，也是家庭和社区的责任。家庭、学校和社会的共同作用将促进儿童身心的和谐发展。所以要充分发挥家庭和社区的功能，既要同步家园，又要带领孩子走向社会，从小培...