学院本科毕业论文〔设计〕开题报告论文〔设计〕题目中德高校德育的异同及对我国德育的启示系〔院〕社会科学系专业班级学科法学学生**指导教师****职称副教授、助教一、选题的根据〔1、内容包括：选题的及意义，国内外研究状况，本选题的研究目标、内容创新点及主要参考文献等。2、撰写要求：宋体、小四号。〕(一〕选题的及意义1.选题的中国和德国是两种不同社会制度的国家,由于历史背景、价值观、文化传统以及教育目标、内容等差异,中国和德国高校德育的方法表达出各自不同的特点。通过中德高校德育方法的比较研究,可以使我们开阔眼界,拓宽思路,有助于促进我国高校德育育方法的科学改革,提高德育的实效性,促进我国高校德育的**开展。2.选题的意义理论意义：从德国德育的历史开展、高校的思想政治教育和社会的德育体系出发讨论了德国高校德育的特点并得出启示。研究和借鉴德国思想政治教育的特点对改善和提高我国思想政治教育工作具有一定的借鉴意义。实践意义：中德两国在社会制度、意识形态上存在极大的差异，但是两国在实施高校德育方法上存在许多共同之处。因而，客观、全面比较中德两国高校思想政治教育实施方法的异同点，对于加强和改进我国高校德育工作，增强德育实效性具有重要的意义。〔二〕国内外研究状况1.国外研究状况在汉娜·阿伦特所著的?马克思与西方政治思想传统?中，作者对西方思想政治理论进展了阐述，并细致地研究，整合了马克思理论思想。而在罗伯特·梅逊著?西方当代教育理论?中，作者总结了西方德育理论的特征开展及述评，认为人本教育理论是一种重要的教育思潮。参考上述文献，笔者认为：德育具有强烈的意识形态性和阶级性，在社会主义国家思想政治教育主要是传播马克思主义的世界观、价值观。在资本主义国家其德育也是传播维护其统治需要的世界观等方面的内容。但无论是哪种性质的国家，高校的德育工作都是必需和必要的，有效的德育为国家的稳定和开展发挥着不可替代的作用。2.国内研究状况：〔1〕关于德国高校德育的研究首先在练建斌的?德国高校思想政治教育的方法及启示?一文中，他明确指出了德国高校德育的方法，类似的*坤的?德国思想政治教育的假设干特点及启示?，黄安定的?德国思想政治教育方法的特点及对我国的启示?等文中对德国高校德育的具体方法都有比较详细的描述。*坤的?德国思想政治教育的假设干特点及启示?一文则给我们更深刻地提醒了从德国的历史开展的特点映射出的德国高校德育的特点。在其他文献里，陈立思的?当代世界思想政治教育的理论研究述评?,方展画的?当代西方人本主义教育理论评述?，黄安定的?德国思想政治教育方法的特点及对我国的启示?等等一系列文章都对德国的高校德育的特点、可取之处做了或多或少的阐述，但根本上都**小异，不再一一阐述。〔2〕关于中国高校德育的研究只有看清楚两国思想政治教育的异同点和特性，我们才能更好的做到取长补短，首先在*凡的?中国思想政治教育与西方国家公民教育差异比较?，在这篇文献中，作者明确地阐述了中西方在德育方面特点上的不同，通过对两者的比较研究，指出西方在德育方面的优势对我国德育的借鉴价值。在**大学政治与行政学院贺才乐的?思想政治教育载体及其研究价值?中，提到了中国高校德育的研究价值，我认为这也是这篇文章的亮点，其核心观点如下：1.研究德育载体,是科学技术进步、生产力开展的必然趋势2.研究德育载体,使之适应社会主义社会3.市场经济开展的迫切需要市场经济具有两重性,这种两重性在其刚刚发育的时候,往往更明显研究德育载体,也是总结中外历史经历,开展德育载体理论的需要4.研究德育载体,也是德育学学科开展的需要。德育是一门新兴的、综合性和实用性很强的学科。中德德育的比照以及借鉴是一个较为传统的话题，大局部的研究主要是两国关于德育的特点，并基于此提出了许多观点和看法，我们可以从中可以得到许多总结与思考，理论与实践相结合，时代在进步，同样的，思想政治教育的内容也在与时俱进，在研究传统思想的同时，我们也要结合社会的开展，提出新的观点和方法，让德育能够跟上时代的步伐，适应社会开展的需要。〔三〕本选题的研究目标、内容创新点本文从两国...