创建文明校园打造文明建设主阵地——图强林业局第一小学创建文明单位工作汇报自2007年成功创建省级文明单位以来，我校高度重视学校文明单位的创建工作，以党的十七大精神为指导，认真贯彻执行省、地关于创建文明单位的指示精神，在文明办和教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕着创建文明单位的标准，创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平，结合我校具体实际，坚持以人为本，面对新时代教育发展的新趋势，调整办学思路，确立新的办学理念，全力打造新校风、教风和学风，开创创建文明单位的新局面。现将有关工作汇报如下：一、自然概况图强林业局第一小学是图强镇内唯一一所九年制完全小学，科级单位，校园面积11000平方米，校舍面积3817平方米，现有在校生395人，开设十三个教学班，教职工总数92人，其中专业教师77人，教辅工勤人员15人。教师中地级骨干教师3人，局级骨干教师7人，地级教学能手4人，中级职称49人，高级职称10人。二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，分为校级领导层面、中间环节干部层面、班组层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校级领导小组由党支部书记、校长担任正副组长，负责全盘工作统筹调控，其它校务委员会成员为领导小组成员。中间环节领导小组由教导处、大队部、总务处组成，负责创建工作的推进和落实，定期向校级领导小组汇报；班组层面由各教研组落实现有文明建设项目，是文明建设一线操作者。(二)建立管理机制，保障校园文明建设为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《图强一小文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。为促进教师的自我发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展，我们为每名教师建立了成长记实业务档案。改革了对教师单一的评价方式，采取教师自评，家长、学生参评，评审小组主评的评价模式。（三）开展专题活动，强化思想道德建设为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。（1）师德“感恩教育”活动。2007年，结合教师行业特点，我校开展了师德“感恩教育”主题实践活动。活动以创建十六项和谐作为目标，把教师的感恩教育作为师德建设的一个主题。活动中教师们利用假日走百家进行家访，调研贫困生、学困生情况并上报。还开展“两比”（比谁的认识高、谁的思想境界高）和教师“感恩论坛”等平台，每位教师对自己进行了公平公正的剖析，查摆问题，找出原因，拟定整改措施。（2）“幸福从教”活动我们围绕“幸福从教”活动主题，在2008年设计开展了“五个一”（服务学生做好一件事，发现学生一个闪光点，解决学生一个困惑，与学生交谈一次，与学生活动一次）、“与学困生、贫困生结帮扶对子”、“读书活动”、“学习教师礼仪”、“幸福从教”征文大赛、“阳光教师幸福从教”演讲和论坛等系列活动。教育引导教师在履行职业道德的同时在“幸福从教”中体验幸福、感知幸福，进而提高教师的职业道德修养，成为人民满意的教师群体，实现了学生在教师快乐从教、幸福从教中享受快乐、体验幸福、促进成长。（3）做阳光教师打造阳光少年阳光教师是把自己塑造成具有人格魅力让学生爱戴的教师2009年，结合“践行新规范”，我校开展“做阳光教师打造阳光少年”活动。教师形象的树立，是“讲文明，树新风”在...