走进童话世界汇报实录

走进童话世界“走进童话世界”语文综合性学习汇报课实录课前互动:我们将学生在这次语文综合性学习过程中制作的作品展,如:‘走进童话世界”手抄报展、家长书法作品展、我的童话作文展、“走进童话世界”活动剪影展,配备学生解说员,由学生自己写好解说词,给与会的家长老师进行解说。汇报过程:一、宣布会议开始,介绍小组。教师导入:同学们,我们刚学完了童话这一单元。老师发现同学们学习童话的热情很高。是啊,在童话世界里,一切花鸟虫语、风云雷电都富有人性。无论是瘸腿的骆驼,还是忧伤的蟋蟀,无论是小草还是鲜花,无论是矮人还是巨人,一切都那么神奇,那么美好,那么令人遐想。今天,让我们一起走进童话世界,去真正感受这一切。首先有请我们的主持人闪亮登场!(掌声)主持人:邹老师您好!大家好!我叫郑鹏山,我第一次在老师和家长面前主持,心里还真有点儿紧张,希望大家支持我,鼓励我。(鞠躬)下面我宣布“走进童话世界”语文综合性学习成果汇报会现在开始.(介绍各组,呼喊口号)主持人:这次活动我们分成了四个小组,它们是:搜集组(集体起立呼号“不读不知道,童话真奇妙YE”);演讲组(集体起立呼号——“你讲、我讲、大家讲YE”)、表演组(集体起立呼号——欲知故事情节看我前来表演YE)创作组(集体起立呼号——走进童话写出精彩YE)二、各组汇报展示(搜集组汇报)主持人:好,掌声有请搜集组!(8人)1、组长汇报:大家好!我是搜集组的组长朱嘉豪。为了更好的了解童话知识,感受童话的魅力,我们走出了课堂,,(照片:“走进图书馆,书店”),同学们有的走进了学校图书馆,有的去了各镇新华书店,有的利用了无限网络资源,有的请教老师同学……(照片合成一张)总之,大家都在以各自的方式来走进童话!这次活动带给我们的收获不小,下面请我们的组员来谈谈自己的收获吧!2、组员汇报:---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---A童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应我们儿童的接受能力。B从小到大,我们读过许多有趣的童话故事,课间10分钟也经常看到同学们手捧心爱的童话在阅读,那么,大家到底掌握了多少童话知识呢,今天,我们可要考一考大家了!下面我宣布童话知识竞猜现在开始:有请我们的考官!C大家好!我是主考官孙业栋!请大家注意:1、我读完题之后,才可以举手2、必须起立回答问题!朋友们,准备好了么?(准备好了!)好,请听题!(1)白雪公主里的王后给白雪公主的苹果哪面是有毒的(1、红的2、绿的)(2)《皇帝的新装》的作者是?(1、丹麦的安徒生2、格林)(3)《阿里巴巴与四十大盗》中,阿里巴巴是哪国人?(1、阿拉伯人2、印度3、波斯)(4)<鲁西西》作者的是谁?请再说出他的两部童话作品。(郑渊洁《皮皮鲁》《舒克和贝塔》)(5)”狼来了”的故事最早出自哪里?(1、格林童话2、伊索寓言)(6)白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主(1、白雪公主比她美丽2、白雪公主不是她的孩子)(7)《打火匣》、《卖火柴的小女孩》是同一位作家的作品吗?(1、是2、不是)(8)《去年的树》属于哪一类童话?A超人体童话B拟人体童话C常人体童话孙:如果我们的老师和家长会答,也要踊跃举手呀!同学们,你们说,这位阿姨答的好不好?(好)掌声送给他!同学们,你们掌握的童话知识可真不少!今天我这个考官可是考不倒你们了!佩服佩服!掌声送给自己!(做一个告辞的动作退场!博士帽)主持人:我想起了王小丫阿姨主持的《开心辞典》节目。看来,要想题目答的好,平日还要多搜集!老师们,爸爸妈妈们,同学们,加油!---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---同学们,我们搜集了许多有有趣的童话书,(出示书籍图片)有《白雪公主》《格林童话》《安徒生童话》等,欢迎你们到我们的图书角来借阅!我们还制作了许多精美的书签,想作为礼物送给最喜欢我们的老师和家长们。(组员现场赠送好书推荐卡,并向家长阐述推荐理由...

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