2022年小学教育扶贫帮扶工作总结三元镇中心小学喻绘竹本学期我帮扶了三年级的四名学生，他们分别是三（1）班的杨捷、杨耀、余金鸿，三（3）班的王建。现将本学期的帮扶工作总结如下。一、深入了解了学生情况。由于这学期才帮扶这四名学生，对四名学生的详细情况并不了，因此学期开始，我就先从了解他们开始着手工作。首先跟四名学生的班主任和科任教师交谈了解他们的学习情况；然后跟上学期帮扶他们的老师进行交流，了解他们的思想情况；再进行家访，跟学生家长进行交流沟通，了解他们的生活情况；最后和学生进行了深入交流，谈心，了解他们的思想动态（范本）及心理情况。二、进行家访，宣传教育扶贫政策。本学期我对每个学生的家庭进行了两次家访，在家访的过程中了解了学生们的生活情况，了解他们家庭的经济情况，了解了他们在生活中的困难。在家访过程中向他们详细解释了义务教育阶段的教育扶贫政策，向他们讲解了孩子目前所受惠项目。家访期间得到了家长们的支持和对我们工作的理解。三、把握学生情况，个性帮扶起作用。对于学生来讲，我们老师对他们最大的帮助莫过于对他们学习上的帮助，针对我对几位学生进行了解的情况，我分别制定了不同的帮扶措施并及时实施。三（1）班学生杨耀在校表现十分优秀，成绩优异，性格开朗，和他交谈时也并未发现他在心理上有任何负担，但是他经常会淋巴结发炎导致肚子疼痛，会经常请假住院，因而会耽误很多功课。所以我主要针对他所缺失的课程对他进行了一定的补课，让他对没有学到的知识有所补充。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三（1）班学生杨捷也是十分优秀的学生，但是有时候会有小懒惰的毛病，在作业书写中字迹也有些潦草不认真，因此我经常给他做一些思想工作，监督帮助他改掉懒惰的毛病，指导他的书写，一学期过去他的进步很大。三（1）班学生余金鸿是个非常懂事的孩子，只不过胆子较小，上课不太敢回答问题，容易紧张。因此我找她进行了私下交流，鼓励她上课勇于回答问题，在课堂上我也经常有意对她进行提问，这学期她的进步非常大，在好几次的英语单元测试中都能取得满分的好成绩。三（3）班学生王建由于是残疾儿童，先天性发育不完全，导致肢体整个左边都无法像正常人一样，左脚不能正常行走，左眼看不见东西，因此他也无法像正常儿童一样学习，到我帮扶的时候他还不能完整地写出自己的姓名。2022年小学教育扶贫帮扶工作总结范文落实扶贫帮扶工作总结___年，在市委、市政府的坚强领导下，在省扶贫移民局的正确指导下，在社会各界的支持下，我市以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，深入贯彻落实省委和市__关于推进扶贫帮扶工作的重大决策部署，坚持把驻村帮扶工作与当前正在开展的“___”专题教育和“走基层”活动紧密结合，引导干部真正下沉到村、扶持到户，扎实开展相关工作，驻村帮扶工作取得了明显实效。一、主要做法及成效（一）高度重视，思想统一。市委市政府高度重视驻村帮扶工作，多次___召开专题会议研究部署，于___广安市第___届委员会第九次全体会议审议通过了《___广安市__关于集中力量打赢___开发攻坚战确保同步全面建成小康社会__决定》（广委发〔___〕___号），根据此文件和省委___关于干部驻村相关文件精神，庚即先后制发了《___---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〈选派机关优秀干部到村担任第一书记工作方案〉___》（广组通〔___〕___号）、《___加强选派到村任职第一书记管理考核___》（广组通〔___〕___号）、《___〈广安市干部驻村帮扶工作考核实施细则（试行）〉___》（广直委发〔___〕___号）和《___认真贯彻落实省委___届六次、七次全会精神、市委___届九次全会精神进一步深化干部驻村帮扶工作的实施意见》（广直委发〔___〕117号）等文件。建立市级领导和市级部门驻村工作制度，我市___名市级领导、___个市级部门和区市县___家单位结对帮扶___个贫困村，近___名干部职工与建档立卡贫困户结亲结对，全市每个贫困村实现___名联系领导、___个驻村工作组、___个帮扶单位、___名“第一书记”，每个...