2012届新员工试用期评估工作总结新员工的试用期评估是为了了解新员工在工作上的所学、所想、所得和各方面的疑虑、困惑从而为医院完善今后的招聘、培训和考核等人事工作指明方向，同时通过对他们的工作表现的多角度评价为决定新员工的去留提供依据。2012届新员工试用期评估工作在各位科主任、辅导老师的帮助下，在新员工的积极配合中也于近日圆满完成。一、人员基本情况及评估内容此次评估对象为2012届8月入院的52位新员工，其中医生19人，护理26人，行政1人，医技6人评估内容：个人自评、规范化培训评估、科室续聘意见评估和辅导老师评估。二、评估结果（一）新员工个人自评情况1、上岗三个月以来个人主要收获医生主要以熟悉掌握常见病的诊治及外科手术的操作为主；护理医技人员主要熟悉掌握工作职责、工作流程、制度及专业技能操作为主。2、上岗三个月以来个人主要问题或困惑新员工尚处适应阶段，缺乏经验，缺少自信，势必会有不知所措和众多的担心，另外对科室的熟悉以及与同事间相处融洽还需要一段时间，来自外地的新员工大多表示与病人用方言沟通比较困难，有少数员工对自身医生角色感到困惑，不知道医生在患者心中的地位是怎样，也不知道该以怎样的心态去面对各类病人，个别对医院的薪酬及考核制度不是很熟悉。3、对医院工作的建议1）新员工进科室的时候提供一份完整的学习流程以便能够系统、清晰地了解自己的工作流程；2）设立如何处理突发事件以及如何与同事、病人相处等方面的课程教育，提高处理实际工作中的应急事件能力；3）多关注新员工的心理状态，并能适时提供疏导和帮助；4）帮助外地职工尽快熟悉本地方言；5）部分职工认为目前对医院的制度还不甚了解，希望院部能对医院制度作详细解读，特别是考核和薪酬制度4、前三个月的自我评估打分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自我评估分工作认可度、自我表现评价和合同期履约的承诺度三方面进行打分（最高10分，最低0分）。从整体上看新员工对自己合同期履约的承诺度评价很高，工作认可度和自我表现评价较高。分系列比较可发现，护理人员在这三方面的自我评价得分普遍比其他系列人员低。表1新员工自我评价打分情况人员类别工作认可度自我表现评价合同期履约的承诺度最高分最低分平均分最高分最低分平均分最高分最低分平均分医生1048.471058.111079.37医技1068978.171089护理1057.711057.51058.72行政（1人）91010总体1048.061057.91059.02（二）新员工规范化培训评估总体上新员工规范化培训成绩较好，BLS培训成绩均合格，院内讲座都有参与，单就护理与临床医技人员相比，在这两个项目的成绩还是略低。表2新员工规范化培训得分情况人员类别BLS培训院内II类学分护士岗位能力跟进评估成绩操作成绩理论成绩最高分最低分平均分最高分最低分平均分最高分最低分平均分医生/医技均合格989396.40935.20///行政（1人）906///护理989096.15724.38855469.69总体合格989096.10924.71///---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（三）科室续聘意见评估有效评估52人，其中科室评价表现优良，愿意中长期聘用的47人，占90.4%，表现可再考察，因科室人手紧张，可考虑短期聘用的4人，占9.6%；其中护理人员测评成绩与其他系列人员相比略低。表3新员工科室测评情况系列受测人数优秀良好人数占比人数占比医生191894.7%15.3%护理262388.5%311.5%医技66100.00%00.00%行政11100.00%00.00%总计524890.4%49.6%（四）关于辅导工作的测评结果1、新员工对辅导老师及辅导工作的评价1）辅导老师主动联系新员工情况辅导老师主动联系新员工情况16%2%82%有没有没有，但我有主动联系老师2）辅导老师对见习期内实践类培训内容和作业提供关注或指导情况---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---辅导老师对见习期内的实践类培训内容和作业提供关注或指导情况33%8%59%很关心，经常督促，并提供一定的指导偶尔了解提醒过从未过问3）辅导老师对新员工辅导工作的投入和认真程度辅导老师对新员工辅导工作的投入和认真程度2%35%6%57%很认真，投入很...