浅谈中职学校学生管理的几点体会摘要：中等职业学校学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源，职业教育是我国社会经济发展的必然要求，是工业兴起和发展人才培养的重要方式。因此，在新的形式下，中等职业学校学生的管理至关重要，本文主要论述中职学校学生管理的一些想法和建议。关键词：管理德艺双赢中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082(2016)10-0179-01随着国家职业学校招生规模的扩大，人数的增多,中职学校学生管理正面临着前所未有的困惑与挑战，学生起点低，成绩差异很大，经过中考的洗礼，很多学生急躁情绪明显，如何正确引导学生树立正确的人生观、职业道德观、成为班主任管理的一个难题。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是学校领导实施教育教学管理的得力助手，是学校的主体，其工作成果直接影响到学校的招生与就业，影响学校的办学质量。那么如何才能成为一名合格的班主任，走到学生的心灵深处，激发他们的意志、情感，如何规范中职学生教育方案方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---法，是教育主管部门，及广大中职教育者需要不断研究的课题。作为中职教育管理者，以我个人的亲身体验来简单谈谈中职学校学生管理的几点体会。一、中职学生的招生来源有以下几个共同特点1•独生子女占据多数，在家里都是小公主，小皇帝随着社会的发展，计划生育的有效执行，现在的职业学校学生多数是90后，甚至是00后，一家一个孩，她们从小过着衣来伸手饭来张口的生活，依赖性很强，严重缺乏生活经验，在我的物理课教学中甚至有的孩子连一只笨母鸡有多重，一斤鸡蛋大约有几个,简单生活常识都不知道的笑话。她们的共同特点是自理能力差，害怕劳动，不愿吃苦，受到一点委屈都难以接受。2.家庭经济困难，没钱读高中，希望快点参加工作来分担家里的负担国家大力发展职业教育，现在辽宁省每年给辽西北地区一定招生计划，每年每生6000元经济补助，1500元的助学金，也一定程度上提高了生源的质量。3•父母离异，单亲家庭子女一部分孩子因为要么缺少父爱，要么缺少母爱，从小缺乏家庭管教，没有养成良好的学习习惯，成绩不行，家长在无奈或者因为孩子小，不得已才选择---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---职业学校作为一个心灵寄托。还有一部分学生不爱学习、打架、斗殴、抽烟、喝酒。没地安置她们而被破送到职业学校，这样就给职业学校的学生管理带来了极大的压力，学生如何来管理，如何规范执行职业学校学生守则成为我们这些管理者需要研究的问题。二、针对现阶段中职学生特点，提出以下几点管理对策1•中职学生普遍存在自卑，不够自信的心里要管理好学生，必须研究学生的心里，知道他们心里想什么，多跟孩子沟通，用爱心、耐心、责任心，去了解学生的真实想法，因材施教。职业学校学生学习基础相对较差，对专业知识的接受存在一定难度，实践教学就显得尤为重要，教师要鼓励学生多动手，勤思考，树立较强的自信心。由于学生心理差异的客观存在，学生家庭环境和经济条件的不同，她们会产生各种不同的心里自卑，因此加强学生个体心理辅导至关重要。对中职学生应该多鼓励、少批评，培养自信。自信是一个人成功的基础，自信是需要培养的。中职学生多数都经历过中考失败的打击，挫伤了他们的自信心;在许多人眼里他们不如高中学生好。其实，当我们用欣赏的目光审视这些孩子时，会发现每个学生都有非常阳光灿烂的一面，特别是那些丧失自信或犯过错误的学生，更需要我们去---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---发掘他们身上的闪光点，给予充分肯定，树立他们的自信，让每个学生都看到自己的长处，把长处充分扩大，直至走向成功。2•以学生为本，从实际出发，加强学生管理班主任作为班级的第一管理者，是班级的核心，与学生接触最多，在学生的教育成长中起着重要作用,班主任管理班级能力的高低和管理方法的好坏，直接影响学生在学校乃至班级的好与坏。另外管理好班级,需要组建一批优秀的班干部，要选用性格外向、善于表达、积...