【精选】大学活动总结汇总十篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的大学活动总结10篇，希望对大家有所帮助。大学活动总结篇1一、活动过程总结（一）活动时间：20xx年12月8日下午5：00~9：00（二）活动人员：4班全体同学35名、16班同学9名（16班部分同学由于他事无法参加本次联谊活动）（三）活动地点：公教楼课室E303（四）活动过程：1、布置课室2、联谊开始A、主持人主持玩“数7”，增加两班同学的互动，让两班同学尽快熟悉B、由4班文娱以配乐PPT的形式为16班同学展示4班风采并作简要介绍C、主持人主持玩“萝卜蹲”D、由4班蔡嘉聪同学为大家带来广东粤剧E、主持人主持玩“数钱”F、介绍中外习俗：（1）由4班团支书为大家简要介绍文化习俗，让五湖四海的同学家乡特色。期间大家边欣赏边吃汤圆和饺子，（汤圆和饺子在之前活动期间由部分4班同学煮好）（2）请16班同学介绍他们的一些生活风俗、文化习俗（由16班文娱主持）G、主持人主持玩动作接龙H、由4班黄泽琪同学为大家潮剧。I、主持人主持玩抢板凳和踩气球J、由4班文娱和为16班同学送上准备好的附上全班签名的卷轴和小礼物3、4班、16班同学进行交流---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、拍照留念二、团日活动总结会议1、会议时间：20xx年12月8日9：00~9：352、会议地点：公教楼课室E3033、会议内容：对本次团日活动进行总结，总结其中的成功与不足之处，并请同学们就本次活动交流想法并提出意见和建议，以便为之后的团日活动做借鉴。三、总体评价大学活动总结篇2在创新素质教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几方面来培养的创造思维和创新能力：1.让思维插上的翅膀，突破原有的旧框框我们发现大多数青少年中，随着年龄的增长和接受信息的增多，他们的思维度却在减低，而表现在思维中的创造性更是与日俱减。根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对思维“”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：①看谁想得多：主要是针对思维的广度来展开的，让想得越多思维便越开阔。如：“机器人在日常生活中可以用来做什么？”、“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。②看谁想得深：主要是针对思维的深度来展开的，让想得越深思维便越周密。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行发明吗?④看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间起规定的样品。2.使动手成为快乐的活动，增强原有的动手能力。小天生有着“好动”的本性，然而许多在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的检验。③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。3.让求新变成发明的举动，培养自身的创新能力。发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当形成一定的创造思维和动手能力后，便会将...