文本复制检测报告单

文本复制检测报告单打印保存№:ADBD2008R_2011111716040220120321140828700764953508检测文献李介作者检测范围中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,互联网资源,英文数据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis期刊数据库等)检测日期2012-03-21可能已提前检测,检测时间:2012-3-19:38:29,检测结果:23.7%文字复制比:23.7%去除引用文字复制比:5.5%重合字数:1569文献总字数:6619李介总文字复制比:23.7%(1569)总字数:66191·开发课程资源,实行教育创新-《网络(http://www.whshuxue.cn/article/lunwen/xueke/200703/74.html)》-12.7%是否引用:否2·中学地理地方性课程资源的开发研究——以银川地区为例田红霞-《西北师范大学硕士论文》-2004-05-2012.1%是否引用:否3·论课程资源及其开发与利用徐继存,段兆兵,陈琼-《学科教育》-2002-02-2512.0%是否引用:是4·幼儿园园本课程资源开发利用研究李应君-《西北师范大学硕士论文》-2004-05-0111.6%是否引用:否5·论课程资源开发与教师专业成长段兆兵-《西北师范大学硕士论文》-2003-05-0111.6%是否引用:否6·语文国家课程校本化实施研究姬升果-《首都师范大学硕士论文》-2005-05-0110.8%是否引用:否7·论中学历史课程资源的开发与利用李雪萍-《云南师范大学硕士论文》-2006-06-2710.8%是否引用:否8·甘肃少数民族地区小学体育课程资源开发利用研究兰雷-《西北师范大学硕士论文》-2003-09-0110.5%是否引用:否9·农村生物课程资源的开发与利用黄建军-《河北师范大学硕士论文》-2009-03-1510.3%是否引用:否---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---10·中学生物课程资源开发与利用初探陈智博-《东北师范大学硕士论文》-2003-05-0110.3%是否引用:否11·论课程资源及其开发与利用-《网络(http://phys.cersp.com/kcsz/sgz/llyj/200807/6194_2.html)》-8.8%是否引用:是12·初中生物课程资源开发利用的研究与实践席广涛-《广西师范大学硕士论文》-2005-03-018.5%是否引用:否13·龙胜各族自治县初中英语课程资源的开发与利用之调查研究谢羡-《广西师范大学硕士论文》-2006-04-018.2%是否引用:否14·陇南本土文化作为语文校本课程资源的开发与利用研究杨翔-《西北师范大学硕士论文》-2006-05-018.1%是否引用:否15·济南市高中生物新课程实验教学现状的调查研究常淑红-《山东师范大学硕士论文》-2006-04-088.0%是否引用:否16·论新课程背景下高中思想政治课课程资源的开发与利用唐海燕-《湖南师范大学硕士论文》-2006-09-017.9%是否引用:否17·高校信息化课程资源开发和利用的原则与方式黄新民;董文军;张沁文;-《教育与职业》-2007-09-117.8%是否引用:否18·论商法课程资源的开发和利用刘沂江;王颖;-《贵州警官职业学院学报》-2011-09-157.4%是否引用:否19·现阶段教师如何应对校本课程开发吴振民;-《教书育人》-2007-05-016.2%是否引用:否20·教师与校本课程开发傅建明-《教育研究》-2001-07-175.8%是否引用:是农村中小学教师课程开发能力研究*李介(陇东学院教育学院甘肃庆阳745000)[摘要]农村中小学教师的课程开发能力将直接影响农村基础教育课程改革的实施效果。农村中小学教师课程开发须关注四个方面的问题:掌握课程开发理论,熟悉课程开发程序;发挥地域优势,发掘课程资源;树立大课程观,关注隐性课程;因地制宜,开发校本课程。农村中小学教师应不断提升自己的课程开发能力,进而促进农村基础教育的快速发展。[关键词]农村中小学;教师;课程开发能力[中图分类号]G755[文献标识码]A长期以来,我国实行研制——开发——推广的国家课程开发模式,课程开发主要由国家教育部门召集专家来进行,而广大的农村中小学教师则被排斥在课程开发之外,导致了农村中小学教师课程开发能力欠缺。同时在对中小学教师的继续教育工作中,培训单位也是针对农村中小学教师的专业知识和教育教学技能进行培训,针对课程理...

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