五个一勤俭节约主题教育活动总结五个一勤俭俭约主题教导活动总结篇一勤俭俭约活动小结六（4）班“勤俭俭约从我做起”活动小结毛轩中国人民历来崇尚俭朴。俭朴是一种美德，它不仅是一种个人优良素质的体现，更加是中华民族的优良传统。俭朴，有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成和进展的重要因素。但是，在近年来，越来越多人展现了一种奢靡和滥用的不良行为；对于身边的事物不懂得去珍惜和俭朴在创造社会主义精神文明的今天，我们尤其有责任继承“俭朴”这一中华民族的传统美德，并让其发扬光大。本次我们开展了以“俭约每一滴水、俭约每一度电、俭约每一张纸、俭约每一粒米、俭约每一分钱”为主题的“五个一”俭约资源活动。少先队员坚持纸张用正反两面，用剩的铅笔头不扔掉，不滥用粮食，不使用一次性筷子，争当“小宣传员”和“小监视员”，向同学、父母和邻居邻居宣传俭约资源的好处和方法，从自我做起，从力所能及的小事开头，在一点一滴中俭约，人人争当俭约小能手。通过各项活动，达成了以下目的：（1）、指导学生在懂得上述道理后，知道今后理应如何做。从自己做起。因为社会是由一个个小我组成的，只有人人养成俭朴的美德，才能形成整个社会节俭的大气候；从小事做起。要学会珍爱每---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一粒米，每一枚硬币。（2）、指导学生分辩社会上的两种不良思想倾向。一是俭朴“过时说”。有人说，我们的生活水平已经有很大提高了，俭朴的作风可以不要了。这种说法不对。事实上，我国的人均国民收入排在第一百二十多位，我国的人均生活水平只及美国的四特别之一。退一步说，即使我们真的很富有，俭朴的传统还是不能丢。由于，劳动果实被滥用，谁会心安理得呢?二是俭朴“吝啬说”。也有人说，俭朴其实是吝啬的代名词。我们只要略加斟酌，就不难察觉，俭朴不等同于吝啬。节{五个一勤俭俭约主题教导活动总结}.俭是一切都朝最经济的方向去用，而吝啬是什么都舍不得花钱，最终变成守财奴。（3）、通过活动使学生形成健康的消费观、价值观。俭朴是一种行为，更展现一种精神气力；俭朴是一种观念，更表达一种民族品格；俭朴是优良传统，更是现代文明的标志。越是文明进步，越是崇尚俭朴。我们应当带头做到以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以繁重奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，让勤俭俭约的意识，繁重奋斗的精神，见诸实际行动成为时代的新风俗!五个一勤俭俭约主题教导活动总结篇二小学勤俭俭约主题教导活动方案勤俭俭约主题教导活动方案为了发扬倡导勤俭俭约之风，扶助学生树立勤俭俭约意识和科学消费观念，我校抉择开展勤俭俭约主题教导活动活动目的:传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式培养学生勤俭俭约意识，积极创设俭约型班级，让俭约成为一种习惯，让俭约成为一种态度。活动时间:2022年4月21日至4月27日活动对象:全体师生活动负责人：韦正峰王莉组织人员：张建强梁利娜郭晖各班班主任活动内容：一举行“六个一”宣传活动。1、举行一次国旗下讲话。4月22日（周一）早操期间举行“成由勤俭败由奢”的国旗下讲话，让学生了解勤俭俭约是中华民族的传统美德，勤俭是通向告成的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德才能生生不息，昌盛兴旺。2、召开一次主题班会。各班利用周一下午的班会课召开“勤俭俭约从我做起”主题班会参考内容有：（1）学生以个人或小组为单位，陈述或表演勤俭俭约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭俭约活动的重要意义。（2）朗诵勤俭俭约名言、诗歌等。（3）让学生说说自己生活中有没有滥用的现象。（4）让学生说说本班勤俭俭约的学生典型。（5）说说我们今后怎么做。3、组织一次古诗文诵读。各班举行一次“中华传统勤俭俭约在我心中”古诗文朗诵比赛。通过勤俭名言、古诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，那么常足”的含义和内容，树...