依法治国与青年使命活动总结根据学院认真开展好“贵州省依法治国主题活动”的通知精神，我系高度重视，积极组织师生开展依法治国主题活动，认真组织好了该项活动，现将活动总结如下：一、认真组织学习依法治国主题活动内容，及时将活动内容转达到全系师生。加强依法治国教育是推进法制教育的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。我系很重视该项活动的开展，及时组织师生学习了依法治国主题活动相关内容，主要从2015贵州省依法治国辅导学习活动、2015贵州省依法治国知识测试活动、2015贵州省依法治国知识竞赛活动、2015贵州省依法治国征文大赛暨法治贵州创新实践典型案例征集活动这几个方面来开展主题活动。二、安排师生参加了2015贵州省依法治国知识测试活动；2015贵州省依法治国征文大赛暨法治贵州创新实践典型案例征集活动这两项活动。我系参加2015贵州省依法治国主题活动的教师有40人，学生有200人，最后收集到依法治国知识测试活动答题卡7份，法治贵州创新实践典型案例征集活动1篇典型案例，依法治国征文10篇优秀征文。在组织师生学习中清楚认识到，党的十八大提出“全面推进---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---依法治国”，“法治是治国理政的基本方式”。这预示着继中国特色社会主义法律体系形成之后，将建立起来一个新的体系——“法治体系”。通过开展贵州省依法治国主题教育活动的学习，使我系意识到培养一个心智健全、品德高尚的学生比培养一个高智商、高分数的学生要难得多。通过依法治国主题教育活动学习认识到，要增强普法学习，真实在学法、知法、懂法用法上下功夫，用法律法规武装自己的头脑。进一步强化职业道德、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，牢记服务宗旨，做到爱岗敬业、无私奉献，真实把我系教育教学工作彻底推向一个新台阶。当代青年的责任与使命青年的思想道德状况，青年的科学文化素质，青年的人文精神和创新能力，青年与社会现实的互动关系，将成为衡量我们的社会是否和谐的重要标志。当代青年要承担起历史责任，就必须坚持“四个统一”，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。和谐社会是人类普遍的追求。但是，和谐社会的内涵是有历史和时代的规定性的。从内容上讲，社会主义和谐社会是全面系统的和谐，正像胡锦涛总书记所深刻阐述的那样这样的和谐社会，应该是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到真切落实，各方面积极因素得到广泛---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---调动的社会；应该是社会各方面的利益关系得到完善协调人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平正义得到切实维护和实现的社会；应该是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友善、融洽相处的社会；应该是一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定的社会；应该是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结的社会；应该是生产发展、生活富裕、生态良好的社会。很显然，我们所要建设的社会主义和谐社会，不仅是要顺应时代潮流、适应国内外形势发展需要的和谐社会，而且是内涵丰富，体现社会主义本质的、现代的、新型的和谐社会。构建社会主义和谐社会这一壮丽事业和伟大工程与当代青年有着千丝万缕的密切联系。这首先是因为青年不仅代表着祖国的未来，而且也越来越多地成为当下经济社会发展中的主体力量。在社会风尚、生活面貌、消费趋势等方面的迅猛变化和更迭中，青年是主要的发动者、参与者和影响群体；在社会关注的基础教育、高等教育和其他教育领域，青年人数占压倒性的比例。这样一个充满生机和活力、处于社会变动前沿的庞大群体，不可避免地会将自己对文化形态、价值观念、行为方式、生活目标的新理解和新创造带到社会生活中来，影响整个社会的道德规范、人际关系和社会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---◁文笔绘梦...