中班《朋友，你好》主题教育活动总结一、主题活动目标：《挚友，你好》这个主题的活动中，教师主要让幼儿能在在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的才能，初步学习为他人服务，形成责任意识，抑制凭借心理。让他们容许与周边的伙伴一起玩，学习一些简朴的交往技能。如：轮替、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。容许参与共享活动，能用合理的方法结交多个挚友，体验同伴间温馨的情谊。二、养成教导：1、教师留神引导幼儿查看自然角中种植的植物，让幼儿每天给照管植物，察觉植物的变化。在自然角我们设立了“你今天照管我了吗？”“请你和我说说话”“请你给我浇浇水”等一些温馨的语言，引导孩子对自然角产生兴趣2、本学期我们班持续开展绘本阅读家长带来了好多的绘本，教师留神培养孩子们的阅读兴趣，在睡前给孩子们举行绘本的阅读活动，同时留神培养孩子们阅读习惯，学习从前往后翻书，指点孩子保护图书。引导孩子正确查看绘本中的细节。对个别看书方法不正确的或留神力不易集中的幼儿，教师赋予了确定的扶助。3、在班级中，教师指点、激励幼儿在日常生活中说普遍话。对个别发音不正确或地方方言较重的幼儿教师实时的赋予校正，例如周小淇。在集体活动中，教师还有意识的让幼儿学习一些礼貌用语并激励他们积极的与同伴交流，是他们在语言方面有确定的进步。4、最近天气忽冷忽热，班级里有个别孩子对天气的变化不能适应，经常生病，需要加强体育磨练。由于甲型流感的理由，发烧的孩子务必7天才能入园，大片面家长都能积极的合作。5、持续拓展南京大排档嬉戏的内容，丰富材料，增加嬉戏情节。三、环境创设：1、教师请家长合作收集了男、、女厕所的标记并张贴在墙上，让幼儿了解，扶助幼儿区分男、女厕所。2、请幼儿将自己小时候的照片带入园布置到墙上，让幼儿在日常活动查看、对比，自由交谈男女生的识别。教师还和幼儿一起开展了嬉戏“请你猜猜我是谁？”，幼儿活动的兴趣分外大，参与的积极性也很高。通过嬉戏，幼儿对自己和同伴成长的变化也有了确定的了解。四、嬉戏活动：1、教师在美工区中，添加了嬉戏的材料，让幼儿尝试设计发型，幼儿通过设计活动，对男孩、女孩在形象上的区别有了更深的了解并把生活中父母、老师、同伴的发型融入到画面中，既丰富了画面又进展了幼儿的想象力。2、通过“娃娃家”的嬉戏，幼儿进一步的感受到了“爸爸与妈妈”在家中应分工合作，一起协商，共同嬉戏。五、日常活动：在日常活动中，教师激励幼儿举行议论：男生、女生的区别，还知道幼儿查看男生与女生在生理上、心理上的识别如：男孩子站着小便，女孩子蹲着小便；男孩子的衣服色调单调，女孩子的衣服色调娇艳，美丽等，扶助幼儿形成正确的性别观念。六、社区和家长活动：请家长多带孩子到公共场所，激励他们与别人交往，多结交新的挚友，磨练他们的交往、协商等才能。七、社区和家长工作：1、我们中一班设计了水果大聚会——家庭创意水果拼盘大赛让幼儿在探索中察觉，在察觉中尝试，在尝试中学习幼儿在制作水果拼盘的同时，动手切水果、剥水果、拼水果等，激发幼儿的乐趣及动手操作才能。通过与父母共同参与活动，增进与双亲之间的感情，营造和谐的家校教导环境。2、请家长利用休息的时间带孩子去商场看看男装部与女装部，到公共场所中查看男厕所与女厕所的标记并记录下来带入园，使幼儿熟悉厕所的标记并知道自己理应上哪个厕所，给幼儿今后的生活打下确定的根基。