【精华】读书进校园活动总结4篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集读书进校园活动总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书进校园活动总结篇1一、加强领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。二、精心策划，全体积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。在实际开展的过程中，教师首先根据的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对的阅读兴趣向推荐了离比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在阅读之前自己先读一遍，然后对做适当的引导，这样就会有足够的阅读兴趣。其次，因为的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。三、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导敲开语言的物质外壳，展示的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。1、个人活动：全校做好摘录、、写等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。3、全校活动：在学校内开展的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。四、家校携手，家长与一同幸福在共读时光---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的。从而不仅让的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信与书相伴一生，一定有质量，有生机;让在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。读书进校园活动总结篇2＂读万卷书，行万里路＂。读一本好书就如同和高尚的人对话。需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让能在可能的条件下将自己的生命质量提高到水平，需要激发的读书兴趣，培养读书的习惯，都有天生的求知欲，因此引导很重要。为了进一步激发读书的热情，增长的知识，真正营造浓郁的＂书香校园＂。我校开展了＂沐浴书香，灵慧成长＂...