2021年助教的实践报告助教的实践报告1作为大学生涯的最后一次实习,我选择了与自己专业挂钩的工作,来到了庆春广场一家英语培训机构当助教.老实说,经历了几次失败的面试之后,我也学会了将自己的要求放低一些,选择当助教,一来是觉得能和外教一起工作,可以锻炼自己的口语,二来也可以像外教学习上课的经验,或许对自己的未来会有用.助教的工作还是哼重要的.因为我们计划并且操作一堂课.课前,我们根据教科书编写教案.就是一整堂课的流程,这是给外教用的,包括复习内容.新学内容.课堂游戏等等.课中,我们全程陪同,翻译.维护课堂秩序.提醒外教下一步该做什么.同时融入warmup,game,songanddance多种元素.课堂气氛真的很好,小朋友既可以学到知识,还可以玩的很开心.这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样.下午五点,开始上课.玩是孩子的天性,在教授幼儿口语的时候,我们侧重以〝游戏〞为基本活动的教学活动,更贴近3—_岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点.因为助教要负责许多琐碎的事情,所以助教都是下午亮点来上班.先是准备教案.别看教案只有一张A4纸,但写教案也是有学问的.Warmup里要涉及一些课外词汇,还得包括数字的学习,以及一些之前分类词汇的复习,而且你还得掌握学生们的学习进度,也就是说,上课的时候不仅仅要维持纪律,还得注意小朋友学的怎么样.因为学生是被分为superTots和EnglishLand两类,就是幼儿班和小学生班,所以教案的内容也不一样.幼儿注重看图认字,而小学生的要求就更高了,要会读,会写.不过学英语最重要的还是要开口说,而不是像那时候我们的哑巴英语.准备完教案后,负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课.时间不多,但内容都是些比较细小的事情,因为是年龄比较小的学生,所以都要求助教在工作时要更细心.下午;两点之前,我已经早早来到了教室,手中拿着今天上课需要用到的卡片,包括上次课所学内容和今天要学习的内容,还有lessonplan和一些辅助上课的道具,比如彩色的球,.会叫的卡通大榔头等等.我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句,并且把小朋友的英文名写在白板上.到了五点钟,外教Kyle走进课堂,带领孩子们玩起了课前warmup的游戏,一首耳熟能详的歌曲《LondonBridge》让所有孩子们顿时打起了精神.所有孩子围绕着老师,哼着倒背如流的英语歌曲,全身心地投入了游戏角色.此时,Kyle俨然成为了全班的核心人物.2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕.我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境,采取全外教授课模式,通过运用现代教学工具,并配合教师擅长的TPR教学,从视觉.听觉等多方面进行感觉刺激,促进小朋友英语语言技能的逐步成长.经过这两个月的实习,我还获得了不少实习心得.一,摆脱哑巴英语的噩梦中国学生为什么英语卷面成绩很高,但一开口就成哑巴?主要原因就是现在的填鸭式的教育模式.我和外教Nik讨论过中国的教育模式,他觉得中国的教育模式缺乏creativity,应该要鼓励学校要更加的creative.其实这个问题不只是只有他觉察到,很多中国的教育者也发现了这个问题,而且也不仅仅局限于学英语中,在其他科目的学习中,中国的教育模式是被称之为应试.因为有高考的压力存在.而要改变这个局面,需要很长的路要走,不仅需要社会,政府的精神支持,也需要大量的资金支持.美国的课堂为什么能够那么创新?因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试.在回到这个学校,因为我们的外教都是来着北美国家,他们将本国的教育模式带到了中国,让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的.就拿我来说,从初中开始学英语,再经历大学四年的学习,坦白说,初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词,虽然也会读,但不敢开口说.感谢大学四年的专业学习,让我克服了哑巴英语的噩梦.因为大学的教育更倾向与自主学习.这么多天实习下来,我发现其实这样的寓教于乐的模式也是适合中国学生,我想这个就是一个改变,中国也需要change,我相信在不久的未来,中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦.二,让学生喜欢英语让学生觉得英语并不难.自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用.而长期以来,学生却形成了〞英...