NINGXIAUNIVERSITY开题报告（2011届）题目回族地区农村留守幼儿家庭教育问题探析以宁夏同心县为例学院教育学院专业小学教育（学前）年级___________学生学号12007240880学生姓名张智渊___________指导教师陶玉凤---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2010年12月30日毕业论文开题报告论文题目回族地区农村留守幼儿家庭教育问题探析——以宁夏同心县马高庄乡为例选题方向幼儿家庭教育学生姓名张智渊专业小学教育(学刖方向)年级、班级07级一、选题的、目的、意义和基本内容(-)选题：选题指南(-)选题目的1•解决回族地区农村“留守幼儿”的家庭教育问题，是全面建设小康社会进程中面临的一个重要课题，也是我国教育事业发展的一项重要任务。2.幼儿的发展需要成人特别是父母的双重教育通过对宁夏同心县回族农村“留守幼儿”现状调查，分析“留守幼儿”家庭教育中存在的问题，探讨适合解决本地农村“留守幼儿”家庭教育的对策，提高农村“留守幼儿”家长教养、科学育儿的能力，使“留守幼儿”在各方面与其他幼儿发展同步。3•整合多种教育资源，。通过各种形式，给“留守幼儿”关爱，做好“留守幼儿”的家庭教育工作。(三)选题意义：近年來，随着我区越來越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批学龄前幼儿被留在家里，在农村出现了一种新的幼儿群体“留守幼儿”。以宁夏同心马高庄乡为例，“留守幼儿”这个群体的人数还在不断扩大，马高庄乡经济欠发展，乡镇金业、私营经济不发达，农民主要以种地为生加上近儿年国家退耕还林政策的实施，大面积的耕地变成林地，因此农村年轻剩余劳动力也越来越多，许多年轻人纷纷外出打工挣钱，孩子交给老人照看，这群“留守幼儿”的家庭教育只能由宠他、护他的祖辈承扌II,而祖辈们受年龄特点、文化索养、个人爱好、兴趣性格等因索制约，使部分幼儿养成任性、放纵、随意的性格，有的还形成了较为严重的不良习惯。因此，眼下回族地区农村留守幼儿家庭教育状况不容忽视。为此，本项研究的提出，主要有以下儿方面的意义：1•理论意义：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家庭作为儿童最早和最直接的社会化场所，孩子正是在家庭中建立起最初的亲密的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---感情联系，父母作为孩子启蒙老帅，他们的一言一行对孩子的行为和个性的发展有着直接的影响，他们对孩子的抚养与教育的观念和方式对孩子的成长发挥着最为重要的影响。本文结合相关理论对家庭教育现状及其中存在的问题进行分析，将相关理论和经验应用到对农村“留守幼儿”家庭教育的指导过程中，试图提出一些具有针对性的指导策略。并且综合运用访谈、观察等几种方法，深入回族地区农村“留守幼儿”家庭进行调查，获得大量第一手资料进行研究，同时能为深入研究回族地区农村“留守幼儿”家庭教育提供一份实证研究的素材，使得留守儿童概念的界定更为清晰。2•现实意义：“留守幼儿”问题己引起了社会的广泛关注，同心县地处宁夏吴忠市南部山区，干旱少雨。东北与盐池县接壤，东南与省界甘肃环县为邻，南与固原市毗邻，西连海原、中卫县，北接中宁、灵武县及吴忠市辖地，是宁夏面积最大的县。总人口36.79万人，其中回族人口31.15万人,占84.67%,是全国建制县中回族人口最多的县，“留守幼儿”问题更为严重，做本研究更具有代表性。本研究旨在通过对回族地区农村留守幼儿家庭教育问题的研究，总结农村“留守幼儿”家庭教育的特点、规律，进一步揭示农村“留守幼儿”家庭内部、外部各方面的变化对农村“留守幼儿”家庭教育的影响，并结合实际为回族地区农村“留守幼儿”的家庭教育提供借鉴和建议。促进回族地区农村“留守幼儿”家庭教育的发展。（四）研究的基本内容1•基本内容：1.1绪论1.1.1课题來源1.1.2选题ri的1.1.3选题意义1・1・4研究的本内容1.1.5国内外研究现状1.2调查同心县马高庄乡农村“留守幼儿”家庭教育中存在的问题现状1.3回族地区农村留守幼儿家庭教育问题原因与分析1.3.1家庭方面的原因分析1.3.2社会和国家方面的原因分析---本文来源...