关于区教育结构布局的调研报告工作报告调研报告关于区教育结构布局的调研报告关于区教育结构布局的调研报告巴川镇是我县政治、经济、文化中心，巴川的教育举足轻重。它既是铜梁教育的窗口，也是全县教育的主导;它既可推动城市化发展的进程，也是牵动经济发展，扩大内需的重要因素之一。办好巴川教育，应当是我县教育重要工作之一。为此，今年3月教体文卫专委会就巴川城区教育结构布局问题进行了调查研究。通过走访学校，实地察看，查考数据，多次召开座谈会、研讨会，形成了此报告。一、巴川城区教育的基本情况及存在的问题。㈠教育发展严重滞后于城市发展，致使学校超负荷运转自1992年成立第一个城建指挥部，巴川城区已由3平方公里发展至9平方公里，人口从3万增长到5万。各类学校学生数从5468人增加到10776人。然而，学校数没有增加，学生数却增加了一倍，全凭挖掘学校潜力和超负荷来承受的。目前城区小学班均已达69.1人，初中班73.4人，普高69.4人。按国家规定标准，城区小学班额40-45人，初中45人，高中50人，足见严重超额。据教师反映，由于超员，教室缺氧，特别是复天，室内高温不下，浊气难忍，影响了学生的身心健康，无法保证学生有一个良好的学习环境，无法保证教师教学和管理的质量。㈡教学设施不达标，有碍素质教育的推进根据重庆市普九验收细则，抽出几个数据分析就可见一斑。县、镇学校占地面积：小学生均16平方米，初中24平方米;运动场地：小学生均2平方米，初中生均2.5平方米;实验室24个班以上五间。而实际情况是：实验一小学生占地才9.6平方米，运动场才1.8平方米，实验室差5间以上。巴川中学生均占地才11.9平方米，运动场有3.6平方，实验室差4间以上。其它方面，其它学校也仍然存在差距，主要原因是人数增加所致。㈢巴川城区将长期面临入学难的问题从静态数据分析。一是在校生人数严重超额，小学60个班，有学生4198人，超额1498人，足够另开33个班;巴川中学30个班，有学生2237人，超额887人，足够另开20个班;铜中、铜郭中学54个班，有学生3770人，超额1070人，足够另开21个班。二是全市科学兴渝战略规划要求，10年内初中升入高中的比例---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---应达到80%以上。我县连续12年初中毕业生数均处于高峰期，年均高达11000余人而我县现有各类高中阶段入学数是3000余人，按10年增长到80%入高中计，将达到8800人，净增5800人，年均将递增580人，足够开办12个班。从动态数据分析。一是小学目前各年入学基数比较，年递增25%，增加数显然是中途转入。二是按城市发展预测，每年增加4000人入城，按20%为就学人员计，即有800人，可开16个班，由此推算，5年就将增加80个班，10年即160个班。综上两方面数据，即使只考虑扩大高中招生和城区人口增加两个因素，巴川城区现有学校无论如何也容纳不下的。学生入学难已是当务之急。涉及千家万户，已成为城市发展的瓶颈。二、几点建议。㈠尽快建好一所小学，规划一所小学。目前，巴川镇已选定校址，建一所36班规模的小学，其中东郭中学转入12个班，实际净增24个班。可以解决3-5年新增入学数，3-5年以后，又将面临小学入学难问题。因此，现在还需要及时规划一所36个班规模的小学。保持与城市同步发展，不能因其它建设而打乱规划。㈡两年内增设一个初中部，五年内建好一所高起点的高完中。巴川城郊的三所初中，主要承担原四郭的初中教育，可适量吸纳城区学生。城区初中入学问题，建议在新建的学校投一个初中部，来暂缓解巴川中学的压力。这也是符合国家打破各类学校彼此隔绝精神的。一个地区的高层教育宜设在政治、经济、文化中心，高中学校集中于巴川城区为宜。鉴于目前高中的发展势态，只宜逐步恢复2-3所原单设中学高中部，不宜全面开花。主要缓解铜梁中学、铜郭中学的压力，起暂时过渡的作用。建议在五年内建成一所高起点的高完中，校址宜定在个私园区，并及早作好前期规划。加上铜中、铜郭中学，2017年内高中达到120个班规模。㈢抓好多渠道，多层次办学。1、目前巴川城区24个幼儿园点，只有一所公办园。这是一个好势头，应于鼓励和扶持。近年社会力量办的中等...