2022新时代基础教育强师计划观看总结3篇合集2022新时代基础教育强师计划观看总结3篇合集《强师计划》就教师教育体系的建设作了系统思考，对系统内诸多要素位置与作用辩证地指明，下面是小编给大家带来的2022新时代基础教育强师计划观看总结3篇合集，希望大家喜欢。2022新时代基础教育强师计划观看总结1构建教师队伍建设新格局《强师计划》在指导思想部分明确提出加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局，令人振奋。较长时间以来，教师的培养培训重专业发展，而专业发展又往往偏重业务能力、业务的技能技巧。后来重视与强调师德师风，并放在首位，但思想政治建设并未得到足够的、普遍的重视。习近平总书记提出四有好老师的标准，其中有理想信念，有道德情操起灵魂作用。教师树立起这样的精神支柱，生命灯火点亮，就会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---产生强劲的内驱动力。要在教师成长内驱力培养上下功夫。要让教师真正懂得，自己从事的是中国特色社会主义教育，是中国特色社会主义有机组成部分，为党育人、为国育才是我们教育的本质属性，培养后代成人成才的崇高目的就是为中国人民谋幸福，为实现中华民族的伟大复兴赓续红色血脉，使红色江山代代相传。当教师自己真正体会到一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，今日的教育质量就是明日的国民素质，平凡的工作与国家民族的命运、人民幸福生活的追求休戚与共、血肉相连，就会有责任感、紧迫感、忧患意识，就会把每个孩子当作国家的宝贝、家家户户的宝贝倾心教育，满腔热情满腔爱;就会刻苦钻研，不断提升专业能力。有了仁爱之心，业务学识收获教育效果，又促使信仰更为坚定，教育情怀更为宽广。《强师计划》中基本原则第一条就是坚持师德为先，第一句就是把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置。教师培养首要着力根与魂的教育，是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---指导思想的新飞跃。教师内生的驱动力与外部培养力量结合起来，共同发力，必能推动教师队伍质量大提高。教师教育体系建设要着力于创新性发展回溯历史，我国师范院校为培养基础教育教师、为基础教育实施作出了不可磨灭的贡献。只是后来商品经济大潮冲击、功利主义盛行，师范院校的办学方向、办学目的发生了变化，师范性迅速下降，人力、物力、财力不济，生源、质量皆不如人意。党的十八大以来，师范教育从稳定走向提升，而今是在振兴上花大力气。振兴，不仅要梳理历史的足迹，从曲折中吸取经验教训，更要振奋精神，站在教育是国之大计、党之大计的战略高度，肩挑构建优质均衡的基本公共教育服务体系的重任，来思考师范教育如何根据时代要求创新性发展。《强师计划》就教师教育体系的建设作了系统思考，对系统内诸多要素位置与作用辩证地指明，形成合力，加强建设的质量。建设国家师范教育基地。重点支持建设一批国家师范教育基地，构建师范院校为主体、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系。纵向，大中小学贯通;横向，主体、参与、纽带、实践基地，既各得其所，又开放、协同、联动，上下内外齐发力，这些创新性举措，推动教师教育进入高质量发展的轨道。《强师计划》在总体要求的基本原则中明确提出坚持质量为重，其中阐明要强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量。质量是教育的生命，尽管当前改进师范院校评价与建设师范教育基地、建立协同创新平台同步进行，但办学的质量说到底就是培养的人的质量，培养的师范生是否有理想、有道德、有教书育人的真本领。作为教师教育体系主体的师范院校，即使积累了以往办学的诸多经验，但面对时代的新问题、新挑战，深化改革、创新发展的空间还很大。培养的人素质、能力明显不足往往就是办---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，...